初中英语学习:初三英语差生逆袭方法总结

1.剖析英文基础薄弱阶段最先要寻找自己的问题所在才好对症下药。根据考試考卷剖析；与教师谈话看一看自己英语学习哪一个方面是基础薄弱环节，是词汇量缺点，還是语法基础不好，還是听力？有可能这个工作学员自己做起來比较费劲，要父母主动找教师来谈话，咨询一下学校教师的观点。学校教师還是对每一个学生的学习水准与状态有一定的理解的。

2.合理计划每科学习分配时间依据自己学习情况与分数水准来合理计划每一个科目应当耗费的时间。分数比较好的科目可以减轻学习时间，给分数不好的科目多安排一些时间。学习方案的计划要留意以下内容：

有着重点；松紧适当；关键的先现行；用心实施；后期调节；学习、娱乐/体育活动要照顾；学习方案的编排最好有父母参与一同协助小孩来指定；苦于当初了解的不深入，自己想不懂制定方案的必要性和合理性；因此还需要父母与教师来协助引导学生完成。

3.查漏补缺记单词假如是因为词汇量缺点，造成的英文分数差需要剖析差多少，假如距离要求的词汇量差许多，那麼提议找辅导班，专项攻下一下，把教材从新再学一学；假如基础有，只不过是有漏洞可以自己准备一个小英语单词本，在学习与解题的过程中把遇上的生词记录下来，遇上一个记录下来一个随后定时的温习记诵，查漏补缺。初高中必需词汇量不是许多，基本上都是在3000词汇左右。

4.各个击破语法点购买一本讲授比较详尽的语法书，把每个语法点都学习一边，要了解，把握，记诵，随后解题训练。到了升学的时候，学校教师也会带领学员一遍一遍的温习，学员要把握好这个机会，预习，课上用心写笔记，课后做练习题，跟上学校的节奏，这样实际效果更好。语法项目要反复的看，反复的背，日积月累。

5.听力不要舍弃假如听力非常差，要每日耗费至少半个小时来听录音，并且自己要跟着录音机效仿进行朗诵。如今的教学质量的提升，教师都是大学本科毕业，专业英文，口语都不很差，对学员的听力与口语有一定的协助。

听力不好的学生可以运用业余时间多听，例如早晨起床在刷牙洗脸的时候，吃早餐的时候，乘公交车的时候都能听。假如感觉自己听不懂那就要找缘由了！看见全文是不是可以了解？假如看到会，听见不会那么就更须要多听，多多与教师进行交流沟通，让教师帮你剖析你的问题之处。

实际上提升听力最好的方法便是听写，找出课本全文的录音，用复读机一句一句的复读，直至把这话能听得懂的部分全部写出了；最后去察看全文找缘由为何有些地方没有写出了，是因为英语单词不了解，還是自己的读法与录音不同，還是什么其它的缘由。有条件的学生可以用这类方式。此方法优势是可以扎实的学好英文；对在校学生的劣势便是比较费时，要学员合理的计划好自己的时间计划。用这类方式学习你能感觉时间过得很过，不会感觉英语学习乏味，不相信的可以试一试。

1、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要掌握“四会单词”的拼写、词语释义和构词法知识三个方面。

2、语法内容的复习。语法部分的复习不能脱离语言环境，要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态和语态的用法。

3、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。

1、补全对话题型初步考察查学生口语运用能力，难度不大，但应注意根据整篇对话的语境去分析、判断与综合，所填写的句子能使对话完整、通顺、意义正确。

2、在书面表达方面，要看清题目要求，把所给的信息按轻重关系理清楚，然后再下笔；如果是图画，要仔细观察图画里的内容，然后有序地进行表述；表述内容尽量用简洁的句子写，把内容表达清楚就行了；写完后要认真把内容读一读，看句子是否通顺，检查是否有拼写、大小写和标点符号的错误等。

3、行写作训练时，在多阅读的基础上，注意积累语言素材，平时通过大量练习造句，用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等方法来加强英语写作；注意归纳话题，关注社会热点问题，练习各类题材、体裁的英语作文。