100字读后感大全30篇初中(100字读后感大全)

不任性
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1、读后感100字大全(一)——《柳林风声》读后感这几天,我读了《柳林风声》这本书。

2、我认识了慈祥和蔼的老獾、助人为乐的水老鼠和热心的鼹鼠。

3、因为它们的朋友蛤蟆吹牛,差点连命都保不住,所以它们三个同心协力,付出最大的努力,帮助蛤蟆把吹牛和偷东西的坏习惯改掉了。

4、通过阅读这本书,我知道了三个道理。

5、第一,知错就改就是好孩子。

6、第二,只要同心协力,就能得到成功。

7、第三,帮助别人才能得到别人的回报。

8、读后感100字大全(二)——《绿野仙踪》读后感《绿野仙踪》这本书主要讲了主人公多萝茜被一阵旋风吹到了一个神奇的地方。

9、在路上,她认识了三位朋友,分别是没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人、特别胆小的狮子。

10、一路上,她们互相帮助,共同克服困难,战胜邪恶,与恶魔斗争到底。

11、最后,多萝茜终于回到了家。

12、读了着本书,让我印象最深的是无论遇到什么困难,只要我们团结起来,就能战胜一切困难。

13、同时也说明了友谊是多么可贵呀!读后感100字大全(三)——《柳林风声》读后感假期里,我读了一本《柳林风声》的书,这本书主要描写了大自然的变化,以及柳树林里的动物们的故事。

14、里面有善良敦厚的河鼠,爱动脑筋、任劳任怨的鼹鼠,老练稳重的獾,骄傲自大的蟾蜍,总是不听朋友劝告,每当他它闯祸的时候,他的朋友始终对它忠诚如一,不离不弃。

15、这本书让我个感受到了团结的力量,同时让我看到了动物们之间的友谊真实可贵。

16、读后感100字大全(四)——《格林童话》读后感这个寒假我看了许多故事,比如:《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《小红帽》、《野天鹅》……这些故事都来自一本书叫《格林童话》,这本书美妙而好看的呀!里面还有很多成语。

17、这本书是德国的格林兄弟献给我们一个巨大的宝藏,那里有机智,有勇敢,有智慧,有哲理,有爱与美。

18、他们说:“希望它成为一本有教育意义的书,因为我再也想不出什么更富有教育意义,更令人心旷神怡的读物能比它更适合于我们儿童了。

19、这些优秀的童话作品既是德国人民的宝藏,也是全世界人民的共同财富。

20、读后感100字大全(五)——《爱的教育》读后感今天,我要介绍《爱的教育》这本教育圣典,这是一部日记体的小说。

21、讲述了恩里克在学校、家庭和社会的所见所闻与感想。

22、让我们发现这个世界的美与丑、善与恶。

23、让我们好好阅读这本富有爱心与教育性的读物,成为一个正直、勇敢、善良的人,一个敢于承担责任和义务的人,一个将来为社会奉出贡献的人。

24、读后感100字大全(六)——《笨小孩》读后感今天我看了一本很有趣的书。

25、里面讲了:笨小孩和他的好朋友和班里著名的丸子军团对抗,并以环保作为组里的宗旨。

26、笨小孩以他的一系列傻傻的行为,他居然用塑料品做了一个小台灯,和做给老师的教鞭。

27、令大家刮目相看连石老师都对他称赞。

28、虽然爸爸对他的行为不好,但他又一次焕发光彩。

29、我看完后,绝的每个人都要爱护地球。

重新开始 2023-12-05 12:07:20

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例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
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