世界气候类型分布图

火星上的男人
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简要分析一下全球气候类型的成因以及分布规律是怎样的?

感谢提问!这个类型的题目在以前的考试中经常会遇到,只要熟练掌握各大洲有哪些气候类型或者各种气候类型的成因以及分布规律,每当碰到这类问题的时候就不至于丢分。

相信很多学过地理的伙伴都知道全球共有13种气候类型,分别是:1、南北纬30°之间的热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候;2、南北纬30°至40°间的亚热带季风气候、地中海式气候;3、南北纬40°至60°之间的温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候;4、北纬60°附近的亚寒带大陆性气候;5、北纬60°至90°的苔原气候、冰原气候;6、分布在中、低纬度的高大山地和高原的高山气候。

从各气候类型的成因和主要分布区域来看,分别如下:1、【南、北纬10o之间】受赤道低气压带控制下,全年盛行上升气流,高温多雨,形成热带雨林气候,主要分布在非洲刚果河流域、 南美亚马孙河流域以及中美洲和众多太平洋岛屿;2、【南、北纬10o至南、北回归线之间】受赤道低气压带和信风带交替控制,全年高温,且具有明显的干湿两季,形成热带草原气候,主要分布在非洲中和南部、澳大利亚北部和东部、南美州的巴西、阿根廷等地;3、【南、北纬10o至南北回归线之间的大陆东岸】受气压带、风带季节移动和海陆热力性质差异的影响,全年高温且夏季多雨冬季少雨,形成热带季风气候,主要分布于亚洲的印度半岛、中南半岛以及中国的西双版纳和台湾省南部等地;4、【南、北回归线至30°的大陆内部和西岸】受副热带高压带或信风带交替控制,全年高温少雨,形成热带沙漠气候,主要分布在非洲北部地区、亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚中西部等南北回归线穿过的区域;5、【南、北纬25o至35o之间的大陆东岸】受气压带、风带季节移动和海陆热力性质差异影响(夏季风和冬季风交替控制),夏季高温多雨、冬季低温少雨,形成亚热带季风气候,主要分布在中国秦岭淮河以南、北美大陆、南美大陆和澳大利亚大陆东南部等地;6、【南、北纬30o至40o之间的大陆西岸】夏季在副热带高压带控制下,受热带大陆气团影响炎热干燥,而冬季则在西风带控制多气旋活动、暖湿多雨,形成地中海式气候(副热带夏干气候),因这种气候在地中海沿岸最为典型故而得名,主要分布在地中海沿岸、北美洲和南美洲大陆西岸以及非洲大陆和澳大利亚大陆西南等地;7、【南、北纬35o至55o 之间的大陆东岸】受气压带、风带季节移动和海陆热力性质差异影响,由于纬度偏高夏季暖热多雨、冬季寒冷干燥,形成温带季风气候,主要分布在中国的华北、东北,俄罗斯远东地区以及朝鲜半岛和日本等地;8、【南、北纬40o至60o之间大陆内部】由于深居内陆、远离海洋,全年受大陆气团控制,形成温带大陆性气候,主要分布于亚欧大陆和北美大陆的内陆地区;9、【南、北纬40o至60o 大陆西岸及岛屿】全年受盛行西风控制,四季温润多雨,形成温带海洋性气候,主要分布在西欧、北美大陆和南美大陆西海岸狭长地带、新西兰、澳大利亚东南一角等地;10、【南、北纬50o至70o之间】全年受极地大陆气团控制,冬季漫长严寒、暖季短促,全年降水较少且主要集中夏季,形成亚寒带大陆性气候,主要分布在亚欧大陆和北美大陆的北部;11、【北极圈附近】纬度较高,获得的太阳辐射较少,全年受极地气团和冰原气团控制,形成苔原气候,主要分布在亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸;12、【极地地区】由于纬度高,受极地气团和冰原气团控制,全年酷寒而形成冰原气候,主要分布在南极大陆和格陵兰内陆地区;13、【中低纬度海拔较高的山地、高原】由于海拔较高、地势起伏大,垂直变化明显,形成高山气候,比较典型的有青藏高原、南美安第斯山、非洲乞力马扎罗山等。

通过以上各气候类型的成因及其分布,再结合亚洲、非洲以及南极洲各自的地理位置不难看出,亚洲整体位于亚欧大陆的东部、非洲属于“热带高原”,而南极洲纬度较高属于寒带冰原气候,因此对于这三个大洲而言均没有温带海洋性气候。

现今全球气候都是人为应用先进算法系统调控的产物,无论是高温还是极寒,暴雨成灾还是干旱、台风,无论是雾霾围城还是万里蓝天,无一不是专业调控的结果,包括各地出现的彩虹、日晕、幻日、“七彩祥云”也都是应用先进算法系统制造出来的。

烟久如画 2023-09-02 15:24:57

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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