太原中专学校里面都有哪些专业

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如今学生越来越多,学校也也来越多,那么专业的多样性就体现出来了,各个专业大家看的眼花缭乱,比较费时间和精力。大家一些就会选择报读一所比较不错的中专学校,中专学校一般都会有些什么专业。老师为大家整理了一些中专学校的专业基本信息,供大家参考。

太原交通学校

太原市交通学校(太原市商贸经济职业中专学校)始建于1957年,前身是太原市第十四中学,1987年改办职业学校,1996年成为首批国家级重点职业高级中学,2003年再次评为国家级重点中等职业学校,2006年改制为普通中专,2013年被认定为山西省“四星级”管理学校、国家级重点中等职业学校。

现开设数控技术应用、汽车运用与维修、汽车车身修复、西餐烹饪、市场营销、影像影视技术、美术设计与制作、计算机应用、计算机平面设计等五大类别的9个专业,全部是山西省中等职业教育省级示范专业,太原市重点专业。其中数控技术应用、汽车运用与维修两个专业是中央财政支持的国家级职业教育实训基地;学校是山西省首批机动车维修从业技术人员培训机构。

目前在校接受学历教育人数2000余人,短期培训每年平均1000人次。学生取证率为100%,就业率为100%,就业稳定率为95%。学校拥有一支爱岗敬业、教育教学水平高的师资队伍,现有教职工161人,专任教师103人,其中高级教师29人,中级教师45人,省教学名师1人,市名教师2人,省市学科带头人、高水平骨干教师、教学能手共53人次,“双师型”教师59人,占专业教师的85%。

学校环境整洁优美,硬件设施一流,占地面积38773平方米,建筑面积27903平方米;实验实训场所面积9512平方米,校内实验实训设备总值达3036.5万元,生均仪器设备值为2万元。学校有专用图书馆,藏书量达10万余册,其中专业图书达藏书量的33%。有6000平方米操场,篮球场4个,羽毛球场2个,有250米环形跑道,基本满足学生上体育课及进行各种体育课外活动的需要。

近年来,学校坚持“校企合作”的办学模式与“工学结合”的人才培养模式,提出了“学生成长是学校成功的标志”的办学理念,确立了“发展创新、深化内涵、打造特色”的发展思路,形成了“崇真、务实、厚德、尚能”的校训、“团结、勤奋、诚实、活泼”的校风、“博学、严谨、教有特色”的教风和“乐学、善思、学有所长”的学风。

因此学校办学成效显著,获得全国教育系统先进集体、全国德育工作先进集体、山西省模范单位、山西省职业教育先进单位、山西省文明学校、山西省依法治校示范校、山西省民主管理先进单位、山西省职业院校技能大赛优秀组织奖、山西省军训工作先进单位等多项殊荣,为我市职业教育事业的深化改革和率先发展做出了应有的贡献。

“三个委员会”即山西省职业技术教育学会汽修教学专业委员会、山西省汽车工程学会职业教育委员会、山西省汽车维修行业协会职业教育委员会。全省30多所汽修专业学校、10余家汽修行业企业代表参会。

学校成功当选为理事长单位。“三会合一”的组织形式,在国内独无仅有,通过专业委员会的桥梁纽带作用,使我省汽修职教事业在现有基础上,走在了全国同行前列,创出了区位特色和职教领域的地方特色。为做好职业技能大赛的承办工作、指导教师培训工作,以及学校参赛选手的赛前集训工作,学校成立了由校长亲自挂帅、教务主任主抓落实的组织领导机构,并制订了周密、详细的组织实施方案,确保了各项工作顺利进行。

八年中获国家级二等奖3个,三等奖18个;省级一等奖60个,二等奖31个。目前,发展现代职业教育理念日趋成熟,职业教育焕发出前所未有的蓬勃活力,肩负着挺起中国制造的脊梁、架设大众创业、万众创新的桥梁的重任。学校将整装待发,继续奋勇前行,认真践行“五个对接”,打造特色办学品牌,在职业教育这块阵地上发挥自己的光和热。

机会总是优先给予有准备的人。一个好的发展机会,抓住了就是对自己的负责,抓不住就会遗憾,所以大家有决心就不要犹豫。以上是老师为同学们推荐的关于中专学校的基本介绍,希望对同学们有所帮助。

旧城暖人心 2024-05-21 12:03:42

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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