论文文献引用避免的问题

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论文文献引用避免的问题

现在大部分的论文中都会有文献的身影,引用正确的文献可以帮助我们更加顺利地写作论文,也能丰富我们的论文内容,可是在引用文献的时候,作者朋友需要避免出现一些问题,本期aeic小编给大家分享论文文献引用问题相关知识。

1. 文献引用偏多的问题。文献引用偏多有两种情况,一种情况是,外审专家指出作者稿件中参考文献偏多,但作者认为所放的参考文献是佐证自己观点的重要引用,没办法割舍;另一种情况是,作者认为自己的参考文献偏多,但外审专家指出作者稿件中某些观点仍需补充依据,添加引用。不管是哪种情况都给作者带来了困扰,也即不知道该听从自己的想法维持参考文献的现状,还是参考外审专家的意见进行补充或删减文献。

2. 缺少近3-5年的文献。诸多期刊杂志都要求“除关键文献外,尽量引用近3-5年的文献”,但很多作者往往注意不到这一点,常常搜到什么文献,就放什么文献,而不考虑文献的时效性。比如,有作者在文献综述部分,使用引用来说明“已有研究对文化因素影响居民健康这一问题尚未足够重视,尤其是从文化活动视角进行研究还较为有限”,这一观点也的确出自前人文献,但引用的这篇文献是2014年出刊的,截止2022年已经过去了8年,那么在这8年的时间里,是否有人从“文化活动视角”继续研究过?这一研究空白是否被填补?缺少近3-5年的研究成果,会让审稿专家怀疑这一选题到底值不值得做,以及是否已经有其他人研究过而作者没有查阅到相关文献。

3. 学位论文、报纸、会议等非期刊文献偏多。虽然学术界没有明确规定不能引用学位论文、报纸、会议等非期刊文献,但如果论文参考文献引用较高比例的学位论文、报纸、会议等非期刊文献,会给审稿专家造成一种“论文质量不高”的印象。从时效性方面讲,学位论文相较于期刊发表,每一个阶段都是滞后的,因为期刊文献最典型的特征是内容新,而学位论文从写作到发表,往往需要较长的时间,时效性较弱。

4,文献引用偏少的问题。文献引用偏少,体现在作者论文中大篇幅主观论述,缺少别人的观点作为支撑。比如在思辨研究的论文中,正文部分常常主观去分析某一问题的表现、成因,以及对策建议。在实证研究的论文中,对数据结果的解释说明缺少引用。文献引用偏少,引用他人的学术观点、数据、材料等而不如实、规范地标注出处,则有缺乏严肃认真的科学态度或学术修养的嫌疑,同时也会降低论文的严谨性,使得观点“立不住脚”。

永不放弃 2024-02-25 10:32:19

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描写黄山天都峰的诗句

描写黄山天都峰的诗句:
1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》:“使尽用其策,西北边故所没地,可指期而有也。”

作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。
3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
6、这种作业本,由于质次价高,所以摆在柜台上半个多月,一直无人问津。
7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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