学生会纪检部是做什么的 主要职责有哪些

飘零的心
精选回答

大学生学生会纪检部的主要职责,顾名思义,就是检查纪律的,比如宿舍的纪律情况,课堂的纪律情况,等等,大多都是这些工作,具体的情况可以问一问学生会纪检部的学者,向他们咨询一下他们日常的工作内容,了解他们的工作情况。

学生会纪检部的职责

1、负责学生会成员的纪律检查、监督工作,开展自律自查,对学生会干部的工作实行量化考核,定期进行阶段性工作总结并向主席团作出汇报;

2、负责学生会办公及学生会相关活动场所的纪律检查工作;

3、负责教育培养和强化学生的自我教育、自我管理意识;

4、负责调配、监督校学生会成员工作,执行值日、值班和日常签到工作;

5、负责校学生会有关会议、会务等事宜的时间安排及会议记录。

学生会纪检部申请书范文

尊敬的校学生会: 我是信息工程系网络一班学生潘多拉,现申请加入学生会纪检部。 学生会, 顾名思义是由学生组成的一支位同学服务的强有力的团队。

在学校管理中起很 大的作用,在同学中间也有不小的反响。 水本无波,相当而起涟漪,石本无华,相撞而起火花。融入到学生会这该团体中,除了

能以身位同学服务,还能在工作实践中吸取·借鉴和学习他人长处,不断提高自身素质,培 养良好的人际关系。 高中时期我担任过劳动部长和纪检部长。

对学生会也由一定的了解, 也由一定的管理能 力和组织能力。从工作中,我学会了作用为人处世,怎样学习忍耐,怎样解决一些矛盾,怎 样协调好班级成员之间的关系。

怎样动员一切可以团结的力量, 怎样处理好学习与工作之间 的矛盾。之一切证明:我有能力胜任学生会的职务,并且有能力把学生会发扬光大。

如果我成为学生会中的一员,我要进益步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情, 益饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情。

要进一步提高责任心, 在工作中大胆创新,虚心学习;广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自 己的原则。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。朴实的行动才是开启成功的大门。我想,如果我当 选的话,一定言必行,行必果。 请领导给我一个施展才能的机会!

酌幽心 2024-05-24 12:57:23

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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