童孙未解供耕织

童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜这句诗表达了儿童怎样的特点？

这两句诗出自宋代范成大的夏日田园杂兴（其七）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

这首诗前两句写出了农家的繁忙辛劳，后两句则是孩子有样学样的可爱。

我们都知道，孩子的好奇心强，模仿能力强。

大人有啥样，他就学啥样。

所以，作为孩子生活的第一环境，的家庭，作为孩子第一任老师，我们的责任是非常重大。

孩子是一张白纸，家庭教育犹如要在这张白纸上作画时打底色。

底色不纯正，就必然影响到后期的工作。

很多情况下，即是在努力，也不会画出鲜艳美好的图画来。

因此，为人父母者，不仅管生，更要重养。

要从为孩子的终生负责出发，来进行你的家庭教育。

家长要学会忍耐，受得憋屈，千万不能给他们做出不好的样子。

同时，要总自己的爱心，耐心，信心，细心，决心，恒心，平等心，包容心，狠得下心，低起点，小步子，引导、培养他们良好的行为习惯。

陪他们多走走看看，拓展视野，积累见识。

打好进一步发展的基础。

范成大的这首记事七绝。

把他在农村的所见所闻，写成《田园杂兴绝句》六十首，分为"春日"、"晚春“、"夏天"、“秋日“、“冬日“五组，每组十二首，这首《田园杂兴》是（其三十一）。

诗文；昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也旁桑阴学种瓜1、三四句，"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜“。

表达了农村的孩子小小的年纪，也都承担着一定的家务劳动。

虽然不会耕田织布，但学着大人的样子，在桑树荫下学种瓜！2、这三四句是直白的描述，特写儿童。

描绘出未懂事因的儿童，可爱、诚实、善良的本色。

虽然从侧面落笔，却不是陪衬，是对一二句的深入描写。

3、描写了农村老幼，参加劳动的繁忙景象，连孩子也学着种瓜。

给读者展现出热烈的劳动生产图画，为人们留下强烈的印象。

表现出儿童勤奋好学。

用"未解"写出儿童心态。

但也参加劳动。

完全是萌懂的状态，给人留下充分的想像空间。

4、也表现农村农耕劳动，就是人们这样“心"、”手"相传。

把中国农耕文化一代一代传承下来。

鲜明的表现出"穷人的孩子早当家“。

5、更刻画出儿童学习"耕织"，学习种“瓜”的神态。

“也傍桑阴学种瓜"。

这是一幅农村儿童学习农村田间劳动的画卷。

是一首赞美儿童劳动的诗篇。