高三学生如何防止偏科

相信有很多高中生都会有一定的偏科，那么如何才能解决偏科这个问题呢?高中生如何补习自己的弱势科目呢?

偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏 差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏;但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补 课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。

第一阶段，在一轮复习时要注重跟紧老师步伐，把每一个知识点踩实，每经过一个模块，就要把这个模块攻克，不要简单地通过刷题来补缺，一定要通过考试检验复习成果。谈到寒假的自主招生，这个可以考虑参加，但不要投入过多的精力，比如清华给的加分很多都是线上加分。

第二阶段，到了第二学期，要有自己的学习规划，不能只是纯粹跟着老师的步伐。要学会建立学习体系、融会贯通，注重知识点之间的联系。

第三阶段，在二模之后的高考冲刺阶段，这时候上课讲的东西并不是很多，很多人可能会感觉到心虚。这时可以翻看以前的错题，保持自己的学习状态，不能因为没有清晰的目标而陷入低谷。另外，通过做一些基础题和试卷可以保持良好的状态。

高三学生应该确立明确的目标，任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是高三学生向更高层次迈进的基础。作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展哪种兴趣有个打算。同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。