移植果树苗方法 植后如何管理

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1、移植地的平整和土壤改良:

移植地要清除垃圾,土地基本平整,深翻土壤并拌入50%多菌灵可湿性药剂消杀病菌或者经太阳暴晒杀菌消毒。

移植地的改土要看栽种的树种,如是喜碱性的树种可施用石灰改土,如是移植喜酸的树种,可用硫酸亚铁改土。一般的树木是喜酸性土壤或微酸性土壤的,而一般移植地的土壤也是酸性或微酸性的居多,故多数移植地土壤的酸碱度能符合移植树种的要求,但各地方土壤的酸碱度各有不同,必要时可按上法改土调适。

2、移植的最适季节:

要选择最适宜的季节移植,才能提高苗木成活率。适宜季节也因树种有异,一般树种以选择在春季移植为宜,落叶树种如桃、梨、李、杏以及大枣等秋春均可移植,并以落叶后秋植最佳:不落叶常绿树种,如柑桔、金柑、胡柚、枇杷之类,需在春季移植。浙江省宁波市一般年份以11月、翌年2月下旬至3月上旬最适宜移植,最迟不超过3月下旬。

3、苗木的起挖与选择:

根据种植场的准备情况和天气情况,决定起挖苗木。要做到当天挖,当天运,当天栽,尽可能缩短泥球和根系暴露在外面的时间。尽量选用假植苗和袋苗,尽量少用或不用祼根苗。要选用抽枝力和成枝力强、主侧根和毛细根发达、无病虫害的强健苗木。

4、苗木的修整:

在开挖前注意苗木的树形,根据树形的现状,加以适当疏剪或缩剪枝条,剪去徒长枝、病虫枝、过密枝、重叠枝、交叉枝和下垂枝。对根部也要作适当修剪,对裂开根、过长根、病虫根进行剪除,以利地上地下生长平衡。如是落叶乔木树种,可剪去枝条的1/5至2/3,有主尖的乔木应保留主尖,如银杏,只能疏剪,不能回缩:国槐等耐修剪的树种可抹头修剪:对常绿针叶树种如松树等只剪除枯死枝、病虫枝、衰弱枝、下垂枝、过密枝:柑桔类和枇杷苗移植时还要进行剪叶:对于灌木主枝短截不超过1/2,行道树的苗木,要按定干的要求缩剪,剪口封漆保护。

5、泥球大小适宜:

苗木泥球大小一般是苗木胸径的10倍,泥球挖得小要伤到根,对苗木成活不利,泥球大于苗木胸径的10倍以上,对苗木成活是有利,但对操作和运输会带来一定困难。泥球要包扎得好,包装要严密紧实,绝对不能松散。对于深根性或直根性树种要截断主根,以促侧根形成,对于别的需要去除的大根都要小心锯断,绝对不可用铁锹或锄头强力砍断而伤根和影响泥球的完整,影响苗木成活率。

6、运输操作:

苗木在装车运输过程中要小心操作,不能搞破泥球,如果泥球很大,人工不能搬动,有条件地方可用吊车装卸,也要用网袋包吊,不能用绳索绑在苗木主杆上吊装,以免伤害苗木或泥球。苗木在车上的摆放,应是泥球朝前,树冠朝后,摆放整齐紧密,如有外露的根,要用编织袋包紧。装车之后,要用蓬布盖好,用绳子将蓬布绑紧,避免开车路上松动而破碎泥球等情况发生,以保证苗木的成活率。

7、科学种植:

(1)及时种植苗木运到后,力争当天种植完毕,如果当天实在种不完的,一定要进行假值浇水保湿。带土球的苗木操作时要轻拿轻放,大的泥球还是要用吊车轻卸轻放,可直接放入已挖好的树坑中,最好当天加班种好。万一种不好,泥球和树枝当晚也要设法洒水保湿,第二天一定要种好。

(2)挖好树坑树坑要提前挖好,圆形或方形,一般规格80厘米×80厘米,上下大小一致,带泥球的树坑应比泥球直径大20厘米,树坑底部如果要放腐熟的有机肥,则要加深土坑,基肥上面还要回填适量的熟土,树坑土壤干燥时应提前浸坑,使苗木种下去之后能有水份可吸收。

(3)科学种植种植前必须检查苗木,有损伤的及时处理:尽量做到定向移植,使与苗木原生长方向一致:栽植前搞清泥球上的包装物或绳子,使根系与泥土结合得好,有利生根:栽种深度要适宜,种太深,通透性差,不易发根,对生长有影响,栽种太浅容易干燥,影响成活,大风时还易吹倒,深度一般做到比原土痕再深栽5~10厘米为妥:栽后树干基部要拥堆泥上,使泥球能够稳固,树干高的还须用支架固定,随后围好保护圈:有条件的可以再施点肥或散点生根粉,并盖上薄膜,既保湿又保温,也防杂草生长。

8、植后管理:

(1)植后浇水苗木栽种好后,浇水是关键,第一次水在移植当天就要浇透,叫定根水,浇后如果发现水下渗使土下沉要及时填土,直到泥土不再下沉为止,否则根系悬空,与土壤不能密接,苗木容易死亡。植后三天浇第二次水,也要浇透,十天内再浇第三次透水,以后,看土壤看天气和不同树种等情况进行浇水,每次浇水后都要进行培土。

(2)专人检查管护苗木移植后的日常管理要有专人负责,尤其是头一年的管护工作,一定要做好,头一年管护得好,以后的生长也就会好。管护人要注意检查苗木根系是否与泥土结合得好,如果有松动或裂缝,要及时采取补救措施:观察树坑是否有积水,要及时排水:根际土壤不能太实,不能板结,也不能过松,否则风大时树易摆动影响根系生长:如是大树要查支架是否稳固,植株根系如有外露可适当培土,或及时重栽,要看新萌发的芽枝长势,叶片生长是否正常等,发现不正常要及时采取措施,加以弥补:要注意苗木的病虫情况,如有病虫发生,要及时解决,管护人自己不能解决的要及时跟植保部门联系。

这点痛算什么 2024-04-12 14:21:38

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1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》:“使尽用其策,西北边故所没地,可指期而有也。”

作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
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3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
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7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
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