秋天修改器闪退(秋天修改器)

追忆
精选回答

1、秋天修改器使用方法: 打开修改器,然后从修改器中选择您的存档文件, 一般的在pal4save中,第一个存档为0.dat, 第二个为1.bat,以此类推。

2、在修改器中载入存档可能 稍微等一会儿,这个过程是修改器在对您的存档进行分析。

3、当提示载入成功以后,您就可以通过“等级修改”的选择 对应游戏中的四位主角进行修改了。

4、如果您在使用修改器的同时,修改错了数值,我们的修改器有备份 功能,我们把您的存档备份为日期.cbk,您如果想恢复原来的存档 只需要把.cbk的文件连同拓展名,一起重新命名为.dat 的文件就可以了。

5、技巧:如果想自己打的玩家,您可以把金钱、速度、运气条的高一些。

6、其他的可以自己练级了。

7、补救办法: 在装有修改器的文件假内找到一个装有好多个 日期.cbk 的文件夹 (日期为你修改那个存档的日期.) 把它改成 数字.dat 的形式,然后扔回pal4save中,这样就可以了.(注意,数字为0-35,因为仙4只有36个存档,数字即为存档编号.) 就这样咯!^_^ 补充: 改回来后还能再改大属性-18 14:39 热心网友 故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么? “骗人。

8、”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。

9、” 来到了楼梯口 “1 2 3.13没错阿 是13阶阿?” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了!” 刚开始的刺激感都消去了一半。

10、最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。

11、出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。

12、孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么?小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来?”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。

13、小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。

14、“什么? 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。

15、”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。

16、“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得. “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电.你们怎么开得灯?” “还有楼梯!”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3.12?” “我们的楼梯一直是12阶的。

17、” “不可能!” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。

18、“是血迹。

19、” “那.小C昨天还去过那个厕所.”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 . 推开门. 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里. “阿.”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐. 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点. 就是小C进去的那个时候. 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫. 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。

20、不回帖者晚上凌晨过后往往.不好意思,我也处于无奈你把修改器放到你的游戏安装的文件夹里,但是在修改之前你必须要把游戏存档,存档的游戏也保存在游戏安装目录的save文件夹里,然后打开修改器,读取存档就OK了,修改完之后进去游戏从新读取就是该好的了要和游戏放在同一文件夹里你要把天河头像那个东西剪切到你仙剑四的文件夹,粘贴,在点这个用把360等全关了,然后重新下过。

黄昏后的美 2023-12-10 11:10:50

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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