课堂上的热情是会传染的
山中老人
学而时习
精选回答
Pearse 指出,在学生“茁壮成长”的教室里,培养学生之间的联系和友谊,建立自信,让他们有信心承担风险,并相信他们可以学习材料。
成功教授课程的教育工作者也知道如何在课堂中融入游戏,同时表现出对他们的学科和一般教学的热情。
对教学的热情是会传染的。学生们几乎本能地知道,当教育工作者不仅热爱学科——无论是数学还是历史——而且热爱他们自己的工作时。这种快乐传遍了整个课堂,培养出更快乐、更有趣的学生,他们愿意在学习过程中冒险,将体验视为乐趣,而不是充满压力。
管理员不能将热情写入课程。但他们可以鼓励教育工作者追求能给他们带来快乐的事情——无论是在课堂外还是在这四堵墙内。教师的热情不仅可以提升学生的兴奋度,还可以潜在地减少学生作弊。“心理学前沿”在 2015 年发表的一项研究表明,热情可能最终成为一种“相关的教学行为”这是一位教育工作者在课堂上表现出来的。
信任教师是管理者应该采取的第一步,允许他们将自己喜欢的科目和追求带入课堂,其次。这些材料是否与课程完美契合并不像他们的精力那么重要,他们也很可能将精力传递给自己的学生。
成熟美 2023-08-13 14:27:34
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