2023福建舞蹈类专业省级统考考生须知 有哪些要求

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2023年福建省普通高校招生舞蹈类专业省级统一考试将于2022年12月31日开始在福建师范大学旗山校区举行。为确保舞蹈类考生顺利参加考试,现将有关事项告知如下:

2023福建舞蹈类专业省级统考考生须知内容

一、考生应密切关注福建省教育考试院、福建师范大学考点的官网及微信公众号发布的考试防疫要求和福州市疫情防控要求,遵守考试防疫规定。

同时,应积极配合学校或当地教育招生考试机构做好考前身体健康情况摸排工作,如实填报目前居住地、身体健康情况等信息。若因考生未主动报告滞留状态、信息造假、拒绝配合进行信息摸排等个人原因,导致无法正常参加省级统考的,后果由考生本人承担。

二、考前8天,考生应通过闽政通实名申领“福建健康码”,并在考前确认本人“福建健康码”为绿码,确保考试入场时能够正常出示。如出现健康码异常等特殊情况,要主动按照健康码转码规则,争取尽快转绿码。

同时,应自行下载打印《2023年福建省普通高校招生艺术类专业省级统一考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》(以下简称《健康申明卡》),并按要求如实填写并经法定监护人签名确认。《健康申明卡》在南门入口处上交工作人员。

三、考前8天内,考生及共同居住人应最大限度减少流动,不前往高风险地区、避免到人群流动性较大的场所聚集、不跨省流动。在日常出行中,须正确佩戴口罩,做好个人防护。如身体异常或发热、干咳等情况,应尽快就医,并向就读学校或当地教育招生考试机构报告。

四、考生应于12月30日14:00后登录福建省教育考试院网站数字服务大厅--高考高招--艺术类专业省级统考考试查询考试信息--查询考试场次。

五、考生应提前做好赴考路线规划,留足赴考时间。赴考时要充分考虑交通、天气等因素,提早出行,避开高峰,避免迟到。赴考往返途中,应尽量保持“两点一线”出行。

六、考试期间,原则上只允许考生进入考点,考生随行人员及车辆一律不得进入考点。考点仅开放福建师范大学旗山校区南门(学府南路与仓山大道交叉口)作为考生入校唯一入口,其他校门均不对考生开放;

非当日考试场次考生不得进入考点,考生应按考试的场次时间安排于考试当天上午7:00、下午12:30或晚上17:20开始进入考点候考区(音乐学院大楼前广场);考试结束须尽快离开考点、不得逗留;考生个人物品等请自行在进考点前做好清洁和消毒。

七、考生进入考点时,须佩戴医用外科口罩或以上级别口罩,持本人准考证、有效居民身份证、《健康申明卡》,出示福建健康码绿码、48小时核酸检测阴性证明(电子或纸质均可),并自觉接受体温检测,均合格后,按考点要求,通过考试专用通道步行进入考试区域。

八、考生进入检录处前要摘掉口罩,放到废弃口罩桶,不得将自备的口罩带入检录处。进入检录处时由工作人员提供医用外科口罩。考生需全程佩戴口罩(身份核验和考试时除外),考试结束考生应佩戴口罩有序离开考点,减少人员聚集。

九、考生要严格遵守考场规则,诚信应考,不得将手机、手表(含机械手表和电子手表)、电子手环等考试违规物品带入考场,不得违反考试期间的疫情防控要求。如不遵守考场规则,不服从考试工作人员管理,有违纪、作弊等行为的,将按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》等进行处理,并将记入国家教育考试诚信档案;涉嫌违法的,将移送当地公安机关,依法追究法律责任。

十、考点将根据国家、省、市和属地疫情变化和防疫政策要求适时调整考试疫情防控要求,并按照调整后的要求执行。

2023福建舞蹈类专业统考考试内容

(一)形体素质与技术技巧

1.形体素质

(1)考核目标

形体素质主要考查舞蹈类考生是否具有舞蹈专业应有的身体条件和基础能力,是否经过了规范扎实的基本功训练。考试主要从形体条件、软开度、力度、控制能力和弹跳能力等方面进行综合考查。

(2)考试内容

A:形体测量

测量身高,目测形象。

B:把上部分

①把上前、旁、后大踢腿

C:中间部分

②竖叉、横叉

③下前腰、后腰

④搬前、旁、后腿

⑤控制前、旁、后腿

⑥中跳

(3)考试要求

①考生自备练功服,女生身着紧身体操服和粉色或白色连裤袜,男生身着白色或黑色紧身背心和深色紧身裤,统一穿芭蕾软鞋。

②考生考前到考点抽取考试场次和考号,按顺序参加面试。

2.技术技巧

(1)考核目标

技术技巧组合的展示,主要考查考生是否经过规范系统的基本功训练,注重跳、转、翻舞蹈技术技巧以及合理连接动作的规范性、流畅性与身韵美感。

(2)考试内容

自选展示性技术技巧组合,时长1分30秒以内,展示一个包含旋转类、翻身类、跳跃类的技术技巧,以及个人特技乃至合理流畅的连接动作,所组成的技术技巧组合。

(3)考试要求

①组合展示不配音乐。

②考生自备练功服。

(二)即兴表演与剧目表演

1.即兴表演

(1)考核目标

即兴表演主要考查舞蹈类考生的节奏感和用肢体语言表达特定音乐情感的能力,以及对不同风格音乐的理解与诠释,能用舞蹈准确、生动地表现出音乐的内涵。注重考核考生的理解力、反应力、想象力、创造力和表现力。

(2)考试内容

考生以组为单位,现场抽题。首先听30秒现场随机抽签播放的音乐,之后考生根据音乐的风格、节奏、情绪等,在音乐中进行即兴表演,表演时间在1分钟以内。

(3)考试要求

①自备练功服,可以使用道具。

②考试音乐题库不限舞种,注重对音乐情绪、节奏和风格的创造性表达。

2.剧目表演

(1)考试目标

剧目表演主要考查舞蹈类考生的专业技能与艺术素养,对舞蹈作品的理解力和表现力,对作品基本韵律和风格特点的准确把握,对作品情感内涵和舞蹈形象的塑造演艺。

(2)考试内容

独立表演一个自选或自编的舞蹈剧目,剧目时长2分钟以内,舞蹈种类可任选古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞等。

(3)考试要求

①考生自备舞蹈表演音乐的U盘,格式为MP3。

②考生依据自身情况进行剧目剪接,尽快进入主要表演展示部分。

③考生自备练功服,不得佩戴头饰,不得穿演出服,如作品表演特需,只能穿课堂训练服(例如:古典舞纱衣、藏族水袖、维族半裙等)。

我的世界独自享受。 2024-05-22 15:04:26

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雪月是什么意思

雪月,汉语词语,拼音是xuě yuè,意思是指明月。雪和月。
释义:
1、明月。
出自唐代贾岛《酬胡遇》:“游远风涛急,吟清雪月孤。”
2、雪和月。
出自唐代李商隐《无题》:“如何雪月交光夜,更在瑶台十二层。”
造句:
1、透过书籍,人们可以以主人翁的姿态去观察百般生态,去感知风花雪月,去领略高山流水,去体验世态炎凉。
2、大理美景“风花雪月”一如其名,自是美不胜收。

关于眼光和格局的诗句

关于眼光和格局的诗句有:

1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君——唐代高适《别董大二首·其一》
译文:不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》
译文:相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、仰天长笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——唐代李白《南陵别儿童入京》
译文:仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人?
4、列士暮年,壮心不已。——三国曹操《步出夏门行·龟虽寿》
译文:英雄到了晚年,壮志雄心并不衰减。
5、会当凌绝顶,一览众山小。——唐代杜甫《望岳》
译文:定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

6、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——宋代王安石《登飞来峰》

译文:不怕层层浮云遮挡我远望的视线,只因为如今我站在最高层。

7、欲穷千里目,更上一层楼。——出自唐代王之涣《登鹳雀楼》

译文:想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层楼。

8、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。——清代龚自珍《己亥杂诗》

译文:我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

9、江东子弟多才俊,卷土重来未可知。——出自唐代杜牧《题乌江亭》

译文:江东子弟大多是才能出众的人,若能重整旗鼓卷土杀回,楚汉相争,谁输谁赢还很难说。

10、君子务知大者远者,小人务知小者近者。春秋左丘明《左传·襄公·襄公三十一年》

译文:掌管大事的人一定要考虑到宏观的、长远的事情,而具体去实施的人却一定要清楚细节的、切近的事情。

11、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——唐代李白《上李邕》

译文:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九霄云外。

12、不识庐山真面目,只缘身在此山中。——宋代苏轼《题西林壁》

译文:之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我身处在庐山之中。
13、假金方用真金镀,若是真金不镀金。——唐代李绅《答章孝标》

译文:只有虚假的,不好的东西才需要一个好的包装。如果是真实的,好的东西就不需要华丽的包装来掩饰了。

14、经事还谙事,阅人如阅川。——唐代刘禹锡《酬乐天咏老见示》

译文:经历过的世事见多识也就广,阅历人生如同积水成川一样。

15、时人不识凌云木,直待凌云始道高。——唐代杜荀鹤《小松》

译文:世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木,一直要等到它已经高入云霄了,才承认它的伟岸。

归宿感什么意思?

归宿感的意思是回到家的感觉,家里安全、放松、有关爱、认同、包容、和谐与温暖。
归宿是一个汉语词汇,拼音为guī sù,意思是意向所归;止宿;结果,结局;最终着落。出自《荀子·非十二子》:“终日言成文典,反紃察之,则倜然无所归宿。”
示例:宋·秦观《韩愈论》:“别白黑阴阳,要其归宿,决其嫌疑,此论事之文,如苏秦、张仪之所作是也。”
感是汉语一级字,读作gǎn或hàn,最早见于金文,本义是外界事物在人们思想情绪上引起的反应,即《说文解字》所谓的“动人心也”,由此引申出触碰、觉得、受外界事物的影响而激动等含义;由受外界事物的影响而激动引申为向对方表示谢意;由觉得引申出生物体因病菌或病毒侵入而发生病变的含义。又用作名词,指对人或事物关切、喜爱的心情等。
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