外国语实验学校初三(7)班班主任工作计划

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外国语实验学校初三(7)班班主任工作计划

一、指导思想:

在认真学习李校长的和我校的德育工作计划之后,根据初三(7)班的具体情况,我将在本学年的班主任工作中努力去营造一个温馨的班级,让这些所谓的学困生在这个集体中找到自我。

二、具体工作和措施:

(一)、学会正确关爱,营造温馨班级

1、把握班级情况

基本情况:我班底子薄,大家都不愿意接这个班的班主任,全班共有14人,有近7人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、作业经常不完成,有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为,还有一些各方面的能力较差,不完正家庭的学生有5人,占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2、用情感感化他们,激发学生学习的欲望

在班级管理中,今后我将努力将自己"与人为善"的爱心倾注给他们,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗"施政",有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。现在14个学生在班中全部有自己的职责,充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差,即便给了他工作,还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作,可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套"事事有人干,人人有事干"的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中能够找到自己的"位置",觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育,而是教会其如何做人。

(二)、在班级管理中做到"严"、"细"、"恒"和"做好表率"

1、"严":制订非常细致的班规,让学生认识到,我是比较严格的。正式开学后,利用第一个班会课,在班会上详细讲解、宣读,要求学生同意的举手通过,然后表决。凡是第一个违反了班规的,我就严格地按照班规的具体条款,对违纪的学生进行奖罚分明的处理。用来杀一儆百。一定让学生知道班主任说话算数,讲到做到,并且奖罚分明。之后,在找被处理的学生谈心,让他们心中明白:"严"才是真爱。

2、"细":在今后工作中我做工作一定要"细",切不可主观武断、粗暴,对我班学生更要勤于家访,主动了解情况,勾通学校与家长的联系。细心观察学生的一言一行,细心洞察学生每一次出现的错误,细心规劝。让他们心中明白:老师对他们的爱。

3、"恒":对于这个班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段时间,放松一段时间,贵在"恒心"。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。

4、我要做好学生的表率,真正做到"为人师表"。今后凡是要求学生做到的,我自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。因为,教师的身教作用尤其重要。要求学生做到的不迟到,不早退等,我自己先做到。每天,提早二十分钟到校,站在课室门口,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了;每天午休,我必到班,和学生共同吃饭,有的学生不爱吃学校的饭,每天把我的饭与学生交换。每天放学督促学生打扫卫生,让学生知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本就不会存在有偷工减料、偷懒等机会。

三、主动协调好我班各课任老师的工作,积极主动配合各科老师的教学活动,由于我班的特殊情况,制定了家庭练习本,把每天的学生情况向家长及时反馈,及时和家长沟通;建立各科的作业统计表,及时发现学生不交作业的行为,及时纠正,即使在联系本上反馈。争取做到事事有根据,不让学生钻空子。同时发现学生的进步及优点及时在联系本表扬和鼓励,增强学生的自信心。

四.每月工作安排

9月份

1.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好上课的纪律,提高效率。

2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

3、庆祝教师节

4、开好学校要求的主题班会

10月份

1、安排期中考试的复习工作

11月份

1、搞好期中考试的总结、交流学习经验

2、根据期中考试的情况召开一次主体班会

12月份,

1、搞好班级建设,迎接上级督导

2、认真学习,养成良好的学习习惯,

3、配合学校搞好中外文化交流活动

俗话说:"严是爱,松是害,不教不管会变坏。"我将努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求。尽量不给学校的领导添麻烦。让学生平稳地完成初三的学业。

初三(7)班班主任时爱华

八枝玫瑰 2022-07-12 04:23:11

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描写黄山天都峰的诗句

描写黄山天都峰的诗句:
1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
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作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。
3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
6、这种作业本,由于质次价高,所以摆在柜台上半个多月,一直无人问津。
7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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