中级汉语写作课教案
中级汉语写作课教案本文简介:中级汉语写作课教案—《我的业余生活》教师姓名:授课对象:词汇量在2000个左右的中级水平的留学生。一、教学目的与要求目的:使学生了解记叙文的写作特点,能使用简单的语句描写事件。要求:学生写作内容逻辑清晰,结构及内容明了。二、教学重点与难点重点:学习记叙文的结构框架(以总分总的形式为主),对事件的描述
中级汉语写作课教案本文内容:
中级汉语写作课教案
—《我的业余生活》
教师姓名:
授课对象:词汇量在2000个左右的中级水平的留学生。
一、
教学目的与要求
目的:使学生了解记叙文的写作特点,能使用简单的语句描写事件。
要求:学生写作内容逻辑清晰,结构及内容明了。
二、
教学重点与难点
重点:学习记叙文的结构框架(以总分总的形式为主),对事件的描述从简单的单句描述逐步扩展成段,然后通过连接词等整合成段成文。
难点:句与句之间,段与段之间的过渡衔接以及文章整体结构的规划。
三、
教学内容
记叙文的写作方法。描写留学生自己的课余生活,并特别扩展描写一件印象特别深刻的事情。
四、
教学方法
1、
阅读范文,并带学生分析范文;
2、
布置作文,提出对作文命题、字数、词汇等要求
3、
批改作文:小组批改和教师批改同步进行
4、
讲评作文
五、
教具
PPT、作文纸
六、教学过程
共两个课时,每课时45分钟。
第一课时
1、
组织教学(5mins)
提问:大家在中国来了一定的时候,课余生活都喜欢做什么?没有什么印象特别深刻的事?有没有什么事特别希望写下来与大家分享的?
2、
阅读范文(20mins)
范文:
我的业余生活
我是一名来自非洲的留学生,来中国已经两年了。我非常喜欢中国这个地方。在这里,我不仅学习了中文,还了解了很多中国文化。我认识了很多的新朋友,我们一起学习,也一起生活。
在没有课的时候,我有很丰富的活动。我和我的同学去过老师家包饺子,饺子是中国的传统食物,非常好吃。虽然包起来有点儿复杂,但是自己的包的吃起来特别香。很多时候,我和我的语伴一起学习,她辅导我的学习,也带我去很多好玩儿、好吃的地方,告诉了我很多中国的习俗。学校里有很多的社团,它们都非常有趣。我加入了舞蹈社,因为我喜欢跳舞,而且可以有很多的表演机会。舞蹈社每周都会训练,很辛苦,但是大家一起跳舞的时候很快乐。
记得有一次,老师带我们所有的留学生去博物馆参观。当时正好是一个有名的画家的画展,他非常厉害,画的画很好看,我和我的同学都看得惊呆了。然后我们一起去逛街,买了很多喜欢的东西,又一起吃饭,大家都非常开心。
我的业余生活很丰富,可以做各种各样的事。以后的课余生活,我还希望可以去旅游,多看看中国的风景,了解中国的民族文化。
分析范文:
A、
文章采用的是总分总的形式来写的。
B、
在文章分写业余生活的部分,先泛写自己业余生活都喜欢干什么,然后在举出印象最深刻的一件事,使文章更加生动具体。
C、
注意关联词的运用:不仅还
虽然但是
;
D、
段与段之间的过渡与衔接:没课的时候;记得有一次
3、
布置作文:写作部分由学生在课后去完成(20mins)
命题:以“我的业余生活”为题
字数:
在400字左右
要求:以总分总结构来写,文章内容充实具体,用上范文中出现的关联词
引导:
1、
我是来自….的留学生
2、
我来中国是为了……
3、
在中国,我不仅…,还(而且)…
4、
在课余时间,我喜欢……
5、
(做一件事)虽然….,但是…。
6、
我印象最深刻的一件事是……
总结出提纲:a、自我介绍来自的国家以及来中国的原因和感受
b、例举自己在中国的课余生活通常喜欢做什么
c、详细写一件自己印象深刻的事
d、总结,自己对课余生活的感受和计划
第二课时
1、
组织教学(5mins)
提问法:上节课,我们学习了什么的写法?用的什么样的结构?
2、
检查复习(18mins)
A、
复习关联词的使用
B、
批改作文
a、
将学生分为四个人一个小组,每个组上交一份作文给老师
b、
每组剩余的三篇作文与其他组的交换后,共同讨论作文的优劣处
3、
讲评作文(20mins)
针对教师批改的作文中出现的普遍的结构、语法、用词等表达错误进行讲解,并与学生讨论问答在学生小组批改作文中遇到的问题。(最后,所有的作文教师都要收上来批改后下评语)
4、
布置作业(2mins)
以总分总的结构写一遍关于“我最喜欢的人”的作文。
板书设计:
总
业余生活通常干的事
“我的业余生活”
分
印象最深刻的事情
总