高考生物热点题型和提分秘籍专题34生态系统的能量流动和物质循环题型专练

2019年高考生物热点题型和提分秘籍专题34生态系统的能量流动和物质循环题型专练本文简介：专题34生态系统的能量流动和物质循环1．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D．能量金字塔顶层的生物数量少，需要能量少答案D解析各营养级生物的同化量一部

2019年高考生物热点题型和提分秘籍专题34生态系统的能量流动和物质循环题型专练本文内容：

专题34

生态系统的能量流动和物质循环

1．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是

A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用

B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失

C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量

D．能量金字塔顶层的生物数量少，需要能量少

答案

D

解析

各营养级生物的同化量一部分用于呼吸，以热能的形式散失；一部分用于自身的生长、发育和繁殖等，其中一部分流向下一营养级，一部分流向分解者，所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；能量金字塔顶层的生物因为所处营养级最高，因而获得的能量最少，不能满足太多数量的个体所需。

2．

一只羊一年内吃了100

kg的草，排出20

kg的粪，长了10

kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是

A．该羊一年的同化量是80

kg

B．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%

C．20

kg的粪属于羊未同化的能量

D．该羊一年的呼吸量是70

kg

答案

B

3．有一食物网如下图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1

kJ的能量，丙最少含多少能量

)

A．550kJ

B．500

kJ

C．400

kJ

D．100

kJ

答案

A

解析

设丙的能量为x，经丙→丁→己→庚传递到庚的能量为0．5

kJ，则需要丙0．5÷(10%)3＝500(kJ)，经丙→戊→庚传递到庚的能量为0．5

kJ，则需要丙0．5÷(10%)2＝50(kJ)，即丙最少含500＋50＝550(kJ)的能量。

4．下图中为自然生态系统的能量金字塔，乙为城市生态系统的能量金字塔，下列相关解释不正确的是

A．图甲中食肉动物所含的能量一般为食草动物所含能量的10%～20%

B．甲生态系统受到DDT农药污染，污染物含量最高的是食肉动物

C．图乙中，人类一定处于第三营养级

D．图乙表示的生态系统，一旦人的作用消失，该生态系统会很快退化

答案

C

5．如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列叙述中正确的是

)

A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤大于①

B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量

C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的

D．第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100%

答案

D

解析

在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，所以⑤可能比①小，A错误；粪便中的能量属于上一营养级，所以④应包含三级消费者粪便中的能量，B错误，在食物链中各营养级能量输入的方式和形式不完全相同，C错误；能量传递效率＝一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量，所以第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100%，D正确。

6．

某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是

(

)

A．图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量

B．参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等

C．当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2

D．图中D的能量不全部来自B生物

答案

C

7．

下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是

)

A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D．该生态系统第三营养级同化的能量是15

答案

A

解析

题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中a表示该营养级摄入的能量，b表示该营养级同化的能量，c表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，d表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，e表示分解者利用的能量；第二营养级同化的能量为100(摄入量)－20(粪便中的能量)＝80，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，次级消费者摄入的能量并不等同于第三营养级同化的能量。

从植物传递给各种动物，C正确；提高人均绿地面积，是缓解温室效应的措施之一，但不是倡导低碳生活方式的主要方法，D错误。

答案：D

15．下图表示某生态系统各成分(丁为非生物环境)之间的关系，下列有关分析，错误的是(

)

A．太阳能通过甲输入生态系统

B．参与构成捕食食物链的成分有甲和乙

C．碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递

D．丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌

答案：C

16．下列关于生态系统中信息传递的说法，错误的是(

)

A．蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息

B．生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的

C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用

D．花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用

解析：A、C、D项分别对应的是行为信息、物理信息和化学信息。B选项中，生态系统的能量流动是单向的，发生在生物和无机环境之间的信息传递是单向的，但发生在生物和生物之间的信息传递是双向的，B选项错误。

答案：B

17．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是(

)

A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类

B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫

C．利用秋水仙素诱导多倍体

D．播放结群信号录音招引鸟类

解析：A、D项属于利用物理信息对有害动物进行控制；B项属于利用化学信息对有害动物进行控制。

答案：C

18．如图表示初级消费者流动的部分过程，括号中的字母表示能量值，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是(

)

A．应在A、B处加上标有细胞呼吸的箭头

B．初级消费者同化的能量为n－a

C．次级消费者摄入的能量为n－a－b

D．B为初级消费者所同化的总能量

答案：B

19．下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。下列有关叙述，正确的是(

)

注：①生产者呼吸释放量

②分解者呼吸释放量

③消费者呼吸释放量

④生产者光合作用消耗量

A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示

B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C．消费者同化作用的大小可用③表示

D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消费量相等

解析：根据图示柱形图的含义结合物质循环能量流动的知识分析可知，④表示生产者光合作用消耗的CO2量，也可以代表流经生态系统的总能量，A选项正确；②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料减少，分解者分解的有机物减少，B选项错误；③表示消费者呼吸释放的CO2量，即异化作用的量，C选项错误；该农田生态系统一年中CO2的释放量为①②③，小于消耗量④，D选项错误。

答案：A

20．甲图表示某生态系统中一种植食性昆虫单位面积内种群数量的周期性变动与一种病毒感染率之间的相互关系；乙图表示该生态系统中能量流经该种群的情况。下列分析正确的是(

)

A．从生态系统成分分析，该昆虫属于次级消费者

B．甲图曲线表明昆虫与该病毒之间的关系是互利共生

C．乙图中通过①储存的能量，一部分流向下一个营养级，一部分用于自身呼吸消耗

D．据该研究成果，在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度

答案：D

21．下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是(

)

A．蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的

D．森林生态系统具有调节气候的能力，体现了生物多样性的直接价值

解析：蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞这一动作向同伴传递信息，这属于行为信息，A错误；低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B正确；生态系统中的信息传递一般是双向的，C错误；森林生态系统具有调节气候的能力，体现了生物多样性的间接价值，D错误。

答案：B

22．如图是一个农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述，错误的是(

)

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率

解析：沼气池中的微生物能够利用农作物秸秆中有机物存储的能量，说明微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量，A项正确；沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一)，此时的微生物属于该生态系统的分解者，B项正确；沼渣、沼液作为肥料还田，可提高土壤有机质含量和提高土壤肥力或供肥能力，但能量只能单向流动，逐渐递减，而不能循环利用，C项错误；农作物为人类提供食物，为家畜提供饲料，产生的秸秆可以用来生产沼气，这种多途径利用农作物的方式，大大提高了生态系统中的能量利用效率，D项正确。

答案：C

23．某兴趣小组调查了某块玉米－大豆间种试验田的基本成分和能量(单位：×107

kJ)流动情况。回答下列问题：

种类

基本成分

植物

玉米、大豆、杂草

动物

人、畜禽、灰鹤、蜗牛、玉米螟等

微生物

多种细菌和真菌

(1)玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中________结构的复杂性。与单种相比，间种可以增加农田生态系统的________稳定性。每个生态系统均具有自我调节能力，这种能力的基础是________。

(2)大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为________。大豆和玉米的种间关系为__________________。

(3)玉米螟是玉米的主要害虫之一，请写出一种对玉米螟的生物防治方法：__________________。

(4)第二营养级能够从该生态系统获得的能量最多为________kJ。

(5)无论是单种还是间种，从能量流动角度分析，栽种密度过低导致产量较低的原因是________，而栽种密度过高也会导致产量偏低的原因是__________________，所以需要合理密植。

(4)分析图示可知：输入该农田生态系统的总能量＝植物固定的总能量＝9×107＋1.5×107＋4.5×107＝15×107

kJ，则第二营养级能够从该生态系统获得的能量最多为15×107

kJ×20%＝3×107

kJ。

(5)从能量流动角度分析，栽种密度过低，而导致产量较低的原因是因固定的太阳能太少；而栽种密度过高也会导致产量偏低的原因是：固定相同的太阳能，细胞呼吸消耗的能量较多，所以需要合理密植。

答案：(1)垂直

抵抗力

负反馈调节

(2)互利共生

竞争

(3)引入玉米螟天敌(或培育具有抗虫性的玉米)

(4)3×107

(5)固定的太阳能太少

固定相同的太阳能，但细胞呼吸消耗的能量较多

24．一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈鱼(主要捕食鱼类)濒临绝迹，此时湖中主要有浮游藻类、沉水植物、螺(捕食藻类)和鲤鱼(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鲤鱼的条件下，分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量(干重)

，见下图。

(1)浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层，这是群落

____________结构的体现，藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度，藻类与沉水植物的种间关系是____________。

(2)该生态系统的生物成分还应有________________才能保证其物质循环的正常进行，该成分在碳循环中的作用是________________________________________________________________________。

(3)上图中曲线

________(填字母)代表去除鲤鱼后，浮游藻类生物量的变化；保留鲤鱼的水域中，沉水植物的生物量变化曲线为图中的

________(填字母)。

(4)沉水植物对净化水体起重要作用，从提高生态系统的稳定性考虑，可采取________________

的措施来增加沉水植物的种群密度。该措施实施后，湖泊中各生物的种群数量在较长时期内能保持动态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是__________________。

答案：(1)垂直

竞争

(2)分解者

分解有机物，放出CO2

(3)C

D

(4)重建鲈鱼种群

负反馈调节

25．下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答。

（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是____________________。

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示______________________________，C表示________________________________________。

若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________________(用图中所给字母表示)。

（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_______________

_____________________。

答案（1）太阳能(或生产者同化固定的能量)

热能(或呼吸作用散失的热量)

营养级高，可利用能量少

（2）营养级Ⅱ同化固定的能量

营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量

b/y×100%

（3）单向流动，逐级递减

26．图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网示意图。图乙虚线方框内表示一个生态系统中的生物群落，箭头表示该生态系统中物质和能量流动的方向。请据图回答下列问题：

（1）图甲中雪兔和北极狐之间明显的种间关系是________。

（2）假如北极狐的食物1/3来自雷鸟，1/2来自植物，且该系统能量传递效率为10%。如果北极狐种群增加的能量为60

kJ，且不考虑其他变化的影响，则需要植物的量是________kJ。

（3）图乙中C代表的生态系统中的成分是________。

（4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况：

同化总量(×106J)

储存能量(×106J)

呼吸消耗(×106J)

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

6

12

分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________×106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是________(填“增加”“减少”“不变”)的。

答案

（1）捕食和竞争

（2）3

300

（3）分解者

（4）900

18%

增加

27．图甲为某草原生态系统的能量流动示意图，图乙表示该生态系统狼和兔的数量波动情况，请据图回答下列问题：

（1）草原中因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的________结构。

（2）图甲草原生态系统中能量流动的起点是________，相关生理过程的发生场所是________，图中未标明的能量流动去向是________。

（3）研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。若图甲表示农田生态系统，从生产者的角度考虑，农民为达成上述目的，应采取的措施是________________。

（4）狼和兔的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出信息具有________________作用，有利于维持生态系统的稳定。

（5）多代选择的结果使反应敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在________。

答案

（1）水平

（2）生产者固定的太阳能

叶绿体

因呼吸作用散失的热能

（3）调整能量流动关系(确定载畜量)

人工除草、除虫

（4）调节生物的种间关系

（5）共同进化

解析

本题考查群落的结构、能量流动、信息传递和共同进化等相关知识，意在考查考生的理解应用能力，难度中等。（1）群落的结构包括垂直结构和水平结构，草原中因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的水平结构。（2）生态系统中能量流动的起点是生产者固定的太阳能，流经每一营养级的能量的去向有：呼吸作用散失、流向分解者和流向下一营养级(最高营养级除外)，因此图中未标明的能量流动去向是因呼吸作用散失的热能。（3）研究草原生态系统的能量流动可以帮助人们调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。从生产者的角度考虑，可采用除草、治虫等措施。（4）狼和兔之间为捕食关系，通过信息传递可调节生物的种间关系，有利于维持生态系统的稳定。（5）狼和兔通过捕食关系多代选择使反应敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存，说明不同的物种之间存在共同进化。