农牧系列继续教育心得

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农牧系列继续教育心得本文简介:农牧系列继续教育学习心得继续教育网上培训学习已基本结束了,回想起学习的点点滴滴,真的是一种美好的回味,一种学习后的快乐满足,收获颇丰。通过多遍聆听各位优秀教授老师的授课与讲座,我从中学习了正确的做人做事,学到了许多新的知识,对交流与沟通也有了很大领悟,同时收获了职业的感悟,得到了知识的补充。通过学习

农牧系列继续教育心得本文内容:

农牧系列继续教育学习心得

继续教育网上培训学习已基本结束了,回想起学习的点点滴滴,真的是一种美好的回味,一种学习后的快乐满足,收获颇丰。通过多遍聆听各位优秀教授老师的授课与讲座,我从中学习了正确的做人做事,学到了许多新的知识,对交流与沟通也有了很大领悟,同时收获了职业的感悟,得到了知识的补充。通过学习的确使我感触很深,深感视野宽阔了、思想提高了、观念更新了。

首先,通过学习《国际恐怖主义及其应对》、《世界民族问题及国外反分裂斗争的经验与启示》、《中亚格局变动与我国西部周边环境》等课程,我增添了作为新疆人的自豪感,加深了了解新疆兵团人的使命和责任,认识到高级职称人员作为兵团事业发展的中坚骨干,无论过去、现在和将来都将占居重要地位和发挥着重要作用,重视人才队伍建设的政策力度不会削弱只会加强。从目前形势看,国家已为我们基层干部的职称晋升提供了许多宽松和优惠政策,为此我们必须坚定信心,潜心学习,奋发向上。在学习上,与时俱进,深入学习,系统学习,不断学习新的理论知识,完善知识结构,坚持理论联系实际,学以致用,勇于实践,全面提高政治鉴别能力、依法行政能力、调查研究能力、沟通协调能力、创新能力、学习能力、应对突发事件能力、心理调适能力,努力成为知识型、专家型人才。在工作中,坚持“高效、规范、创新”原则,立足岗位,着眼大局,把小事实事做好做实,积极主动担任务,承上启下履职责,全心全为人民服务,在单位里树立起良好的职业形象,为团场经济快速发展作出自己最大的贡献。

其次,收获了专业知识,改善了知识结构。我的本职工作是基层科技管理及科普工作,专业知识涉及农作物栽培、土壤肥料、农业气象、科技项目的实施及科普宣传工作,平时接触其他专业工作较少,通过聆听《建立利益协调机制,化解社会高风险》、《深化经济体制改革,增强经济发展的动力和活力》、《十二五”时期的三农问题》、《社会主义市场经济理论》、《中国特色城镇化道路的探索与选择》《城乡统筹与城镇化发展》《加快产业结构调整的新思路与新举措》《后发优势与西部大开发中国民族地区经济发展问题》等课程,提高了我这个在农业科技战线上工作多年的普通科技工作者的知识,知识结构有了明显改善,特别是思想观念有了极大的触动,拓展了专业视野。比如,今后我将利用更多的时间去学习现代知识,运用宏观经济知识选择好适当的角度,较好地观察、分析和解决农业生产应用中的热点、难点问题,积极尝试科学分析框架,搞好调查研究工作,真正达到“深度调研,服务决策”之目的,把制度性调查、课题研究、调研信息等工作做实、做深、做精,把自己所掌握的专业知识充分运用到农业生产当中,力争在实际工作中更好地服务职工、服务团场。

第三、收获了职业操守,感受了敬业精神。国家行政学院的各位老师在讲座中,生动讲学,有浅而深,由表及里,很容易让人接受并有极强的吸引力。每一个老师为准备好自己的讲座,无不精心设计,或谈自己的亲身经历,或引典型案例,或介绍最新研究成果,他们严谨的精神、认真的态度、博学的儒雅、善思的习惯,谦虚的品格、平易近人的作风给我留下了深刻的印象,他们的一言一行无不让我深感自我修养之迫切,无不激励我完善人格、品德和职业操守。

继续教育网上培训学习虽已结束,但我生活工作中的学习并未结束,而是一个新的开始,我将在闲暇时间继续到“新疆兵团专业技术人员在线学习城”聆听各位优秀教授老师们的讲座,以此为精神食粮来消化吸收,以此为加油站来充实自己。从而在学习、工作和生活上拥有热情、自信和科学的方法,总之要按照此次学习的精神,付诸未来的学习和实践,不断创造绚丽的职业人生。

长江黄河 2022-07-16 00:52:53

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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