版高考数学第6章数列4第4讲数列求和教案

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2019版高考数学第6章数列4第4讲数列求和教案本文简介:第4讲数列求和1.基本数列求和方法(1)等差数列求和公式:Sn==na1+d.(2)等比数列求和公式:Sn=2.一些常见数列的前n项和公式(1)1+2+3+4+…+n=;(2)1+3+5+7+…+(2n-1)=n2;(3)2+4+6+8+…+2n=n2+n.3.数列求和的常用方法(1)倒序相加法如果

2019版高考数学第6章数列4第4讲数列求和教案本文内容:

第4讲

数列求和

1.基本数列求和方法

(1)等差数列求和公式:Sn==na1+d.

(2)等比数列求和公式:Sn=

2.一些常见数列的前n项和公式

(1)1+2+3+4+…+n=;

(2)1+3+5+7+…+(2n-1)=n2;

(3)2+4+6+8+…+2n=n2+n.

3.数列求和的常用方法

(1)倒序相加法

如果一个数列{an}的前n项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和即是用此法推导的.

(2)错位相减法

如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,如等比数列的前n项和就是用此法推导的.

(3)裂项相消法

把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.

(4)分组转化法

一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组转化法,分别求和后再相加减.

(5)并项求和法

一个数列的前n项和,可两两结合求解,则称之为并项求和.形如an=(-1)nf(n)类型,可采用两项合并求解.

判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)当n≥2时,=-.(

)

(2)利用倒序相加法可求得sin21°+sin22°+sin23°+…+sin288°+sin289°=44.5.(

)

(3)若Sn=a+2a2+3a3+…+nan,当a≠0,且a≠1时,求Sn的值可用错位相减法求得.(

)

答案:(1)×

(2)√

(3)√

数列{an}的前n项和为Sn,已知Sn=1-2+3-4+…+(-1)n-1·n,则S17=(

)

A.9

B.8

C.17D.16

解析:选A.S17=1-2+3-4+5-6+…+15-16+17=1+(-2+3)+(-4+5)+(-6+7)+…+(-14+15)+(-16+17)=1+1+1+…+1=9.

(教材习题改编)数列{an}中,an=,若{an}的前n项和为,则项数n为(

)

A.2

016B.2

017

C.2

018D.2

019

解析:选B.an==-,

Sn=1-+-+…+-=1-==,所以n=2

017.

已知数列:1,2,3,…,,…,则其前n项和关于n的表达式为________.

解析:设所求的前n项和为Sn,则

Sn=(1+2+3+…+n)+++…+=+1-.

答案:+1-

已知数列{an}的前n项和为Sn且an=n·2n,则Sn=________.

解析:Sn=1×2+2×22+3×23+…+n×2n,①

所以2Sn=1×22+2×23+3×24+…+n×2n+1,②

①-②得-Sn=2+22+23+…+2n-n×2n+1=-n×2n+1,

所以Sn=(n-1)2n+1+2.

答案:(n-1)2n+1+2

分组转化法求和

[典例引领]

(2018·合肥市第一次教学质量检测)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且满足S4=24,S7=63.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)若bn=2an+(-1)n·an,求数列{bn}的前n项和Tn.

【解】

(1)因为{an}为等差数列,

所以??an=2n+1.

(2)因为bn=2an+(-1)n·an=22n+1+(-1)n·(2n+1)=2×4n+(-1)n·(2n+1),

所以Tn=2×(41+42+…+4n)+[-3+5-7+9-…+(-1)n·(2n+1)]=+Gn.

当n=2k(k∈N*)时,Gn=2×=n,

所以Tn=+n;

当n=2k-1(k∈N*)时,

Gn=2×-(2n+1)=-n-2,

所以Tn=-n-2,

所以Tn=.

分组转化法求和的常见类型

(1)若an=bn±cn,且{bn},{cn}为等差或等比数列,可采用分组求和法求{an}的前n项和;

(2)通项公式为an=的数列,其中数列{bn},{cn}是等比数列或等差数列,可采用分组转化法求和.

[通关练习]

1.已知数列{an}的通项公式为an=2n-n,前n项和为Sn,则Sn=________.

解析:Sn=21+22+…+2n-(1+2+…+n)

=-=2n+1-.

答案:2n+1-

2.(2018·福建福州八中第六次质检)在等比数列{an}中,公比q≠1,等差数列{bn}满足b1=a1=3,b4=a2,b13=a3.

(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;

(2)记cn=(-1)nbn+an,求数列{cn}的前2n项和S2n.

解:(1)设等差数列{bn}的公差为d.

则有解得或(舍去),

所以an=3n,bn=2n+1.

(2)由(1)知cn=(-1)n(2n+1)+3n,

则S2n=(3+32+33+…+32n)+{(-3)+5+(-7)+9+…+[-(4n-1)]+(4n+1)}

=+[(5-3)+(9-7)+…+(4n+1-4n+1)]

=+2n.

错位相减法求和

[典例引领]

(2017·高考山东卷)已知{an}是各项均为正数的等比数列,且a1+

a2

=6,a1a2=

a3.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2){bn}为各项非零的等差数列,其前n项和为Sn.已知S2n+1=bnbn+1,求数列的前n项和Tn.

【解】

(1)设{an}的公比为q,

由题意知:a1(1+q)=6,aq=a1q2.

又an>0,

解得:a1=2,q=2,

所以an=2n.

(2)由题意知:S2n+1==(2n+1)bn+1,

又S2n+1=bnbn+1,bn+1≠0,

所以bn=2n+1.

令cn=,

则cn=,

因此Tn=c1+c2+…+cn=+++…++,

又Tn=+++…++,

两式相减得

Tn=+-,

所以Tn=5-.

错位相减法求和策略

(1)如果数列{an}是等差数列,{bn}是等比数列,求数列{an·bn}的前n项和时,可采用错位相减法,一般是和式两边同乘以等比数列{bn}的公比,然后作差求解.

(2)在写“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式.

(3)在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于1两种情况求解.

[通关练习]

1.数列,,,,…,的前10项之和为________.

解析:S10=+++…+,①

所以S10=++…++.②

①-②得

S10=+-

=+-

=--=,

所以S10==.

答案:

2.(2018·福建漳州八校联考)已知递增的等比数列{an}满足:a2+a3+a4=28,且a3+2是a2和a4的等差中项.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)若bn=anlogan,Sn=b1+b2+…+bn,求使Sn+n·2n+1>62成立的正整数n的最小值.

解:(1)由题意,得

解得或

由于{an}是递增数列,所以a1=2,q=2,

所以数列{an}的通项公式为an=2·2n-1=2n.

(2)因为bn=anlogan=2n·log2n=-n·2n,

所以Sn=b1+b2+…+bn=-(1×2+2×22+…+n·2n),①

则2Sn=-(1×22+2×23+…+n·2n+1),②

②-①,得Sn=(2+22+…+2n)-n·2n+1=2n+1-2-n·2n+1,

则Sn+n·2n+1=2n+1-2,

解2n+1-2>62,得n>5,

所以n的最小值为6.

裂项相消法求和(高频考点)

裂项相消法求和是每年高考的热点,题型多为解答题第二问,难度适中.高考对裂项相消法的考查常有以下三个命题角度:

(1)形如an=型;

(2)形如an=型;

(3)形如an=(a>0,a≠1)型.

[典例引领]

角度一

形如an=型

(2017·高考全国卷Ⅲ)设数列{an}满足a1+3a2+…+(2n-1)an=2n.

(1)求{an}的通项公式;

(2)求数列的前n项和.

【解】

(1)因为a1+3a2+…+(2n-1)an=2n,故当n≥2时,a1+3a2+…+(2n-3)an-1=2(n-1).两式相减得(2n-1)an=2,所以an=(n≥2).

又由题设可得a1=2,

从而{an}的通项公式为an=.

(2)记{}的前n项和为Sn.

由(1)知==-.

则Sn=-+-+…+-=.

角度二

形如an=型

(2018·福州质检)已知函数f(x)=xα的图象过点(4,2),令an=,n∈N*.记数列{an}的前n项和为Sn,则S2

018=(

)

A.-1

B.-1

C.-1D.

+1

【解析】

由f(4)=2可得4α=2,解得α=.

则f(x)=x.

所以an===-,

所以S2

018=a1+a2+a3+…+a2

018=(-)+(-)+(-)+…+(-

)+(-)=-1.

【答案】

C

角度三

形如an=(a>0,a≠1)型

已知数列{an}是递增的等比数列,且a1+a4=9,a2a3=8.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)设Sn为数列{an}的前n项和,bn=,求数列{bn}的前n项和Tn.

【解】

(1)由题设知a1·a4=a2·a3=8,

又a1+a4=9,可解得或(舍去).

由a4=a1q3得公比q=2,故an=a1qn-1=2n-1.

(2)Sn==2n-1.

又bn===-,

所以Tn=b1+b2+…+bn=++…+=-=1-.

利用裂项相消法求和的注意事项

(1)抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项,也有可能前面剩两项,后面也剩两项;或者前面剩几项,后面也剩几项;

(2)将通项裂项后,有时需要调整前面的系数,使裂开的两项之差和系数之积与原通项相等.如:若{an}是等差数列,则=,=.

[通关练习]

1.(2017·高考全国卷Ⅱ)等差数列{an}的前n项和为Sn,a3=3,S4=10,则=__________.

解析:设等差数列{an}的首项为a1,公差为d,依题意,即解得所以Sn=,因此=2(1-+-+…+-)=.

答案:

2.(2018·银川质检)正项数列{an}的前n项和Sn满足:S-(n2+n-1)Sn-(n2+n)=0.

(1)求数列{an}

的通项公式an;

(2)令bn=,数列{bn}的前n项和为Tn,证明:对于任意的n∈N*,都有Tn0,Sn=n2+n.

于是a1=S1=2,当n≥2时,

an=Sn-Sn-1=n2+n-(n-1)2-(n-1)=2n.

综上可知,数列{an}的通项公式an=2n.

(2)证明:由于an=2n,bn=,

则bn==.

Tn=

T10+1

013恒成立,则整数m的最小值为(

)

A.1

026B.1

025

C.1

024D.1

023

解析:选C.因为=1+,

所以Tn=n+1-,

所以T10+1

013=11-+1

013=1

024-,

又m>T10+1

013,

所以整数m的最小值为1

024.故选C.

6.在等差数列{an}中,a1>0,a10·a110,a10·a11,

解得n>1

008,故取n=1

009.

1.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且a5=28,S10=310.记函数f(n)=Sn(n∈N*),A(n,f(n)),B(n+1,f(n+1)),C(n+2,f(n+2))是函数f(n)上的三点,则△ABC的面积为(

)

A.1B.2

C.3D.4

解析:选C.因为a5=28,S10=310.

所以解得a1=4,d=6.

所以an=4+(n-1)×6=6n-2.

所以Sn=4n+×6=3n2+n.

所以A,B,C的坐标分别为(n,3n2+n),(n+1,3(n+1)2+(n+1)),(n+2,3(n+2)2+(n+2)).

所以△ABC的面积S=[(3n2+n)+3(n+2)2+(n+2)]×2-[(3n2+n)+3(n+1)2+(n+1)]×1-[3(n+1)2+(n+1)+3(n+2)2+(n+2)]×1

=(6n2+14n+14)-(3n2+4n+2)-(3n2+10n+9)

=3,即△ABC的面积为3.

2.(2017·高考全国卷Ⅰ)几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推.求满足如下条件的最小整数N:N>100且该数列的前N项和为2的整数幂.那么该款软件的激活码是(

)

A.440B.330

C.220D.110

解析:选A.设第一项为第1组,接下来的两项为第2组,再接下来的三项为第3组,依此类推,则第n组的项数为n,前n组的项数和为.由题意可知,N>100,令>100,所以n≥14,n∈N*,即N出现在第13组之后.易得第n组的所有项的和为=2n-1,前n组的所有项的和为-n=2n+1-n-2.设满足条件的N在第k+1(k∈N*,k≥13)组,且第N项为第k+1组的第t(t∈N*)个数,第k+1组的前t项的和2t-1应与-2-k互为相反数,即2t-1=k+2,所以2t=k+3,所以t=log2(k+3),所以当t=4,k=13时,N=+4=955时,N>440,故选A.

3.已知数列{an}满足an+1=+,且a1=,则该数列的前2

018项的和等于________.

解析:因为a1=,又an+1=+,

所以a2=1,从而a3=,a4=1,

即得an=

故数列的前2

018项的和S2

018=1

009×=.

答案:

4.某人打算制定一个长期储蓄计划,每年年初存款2万元,连续储蓄12年.由于资金原因,从第7年年初开始,变更为每年年初存款1万元.若存款利率为每年2%,且上一年年末的本息和共同作为下一年年初的本金,则第13年年初时的本息和约为________万元(结果精确到0.1).(参考数据:1.026≈1.13,1.0212≈1.27)

解析:由题意可知,第1年年初存入的2万元,到第13年年初时本息和为2×1.0212,第2年年初存入的2万元,到第13年年初时本息和为2×1.0211,…,第6年年初存入的2万元,到第13年年初时本息和为2×1.027,第7年年初存入的1万元,到第13年年初时本息和为1×1.026,…,第12年年初存入的1万元,到第13年年初时本息和为1×1.02,第13年年初时的本息和为

2×1.0212+2×1.0211+…+2×1.027+1.026+1.025+…+1.02

=2×+

=2×+51×(1.026-1)

≈51×(0.28+0.13)=20.91≈20.9.

答案:20.9

5.等差数列{an}的前n项和为Sn,数列{bn}是等比数列,满足a1=3,b1=1,b2+S2=10,a5-2b2=a3.

(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;

(2)令cn=设数列{cn}的前n项和为Tn,求T2n.

解:(1)设数列{an}的公差为d,数列{bn}的公比为q,

由得解得

所以an=3+2(n-1)=2n+1,bn=2n-1.

(2)由a1=3,an=2n+1,得Sn==n(n+2),

则cn=

即cn=

所以T2n=(c1+c3+…+c2n-1)+(c2+c4+…+c2n)

=+(2+23+…+22n-1)

=1-+=+(4n-1).

6.(2018·张掖市第一次诊断考试)已知数列{an}的前n项和为Sn,若an=-3Sn+4,bn=

-log2an+1.

(1)求数列{an}的通项公式与数列{bn}的通项公式;

(2)令cn=+,其中n∈N*,若数列{cn}的前n项和为Tn,求Tn.

解:(1)由a1=-3a1+4,得a1=1,

由an=-3Sn+4,

知an+1=-3Sn+1+4,

两式相减并化简得an+1=an,

所以an=.

bn=-log2an+1=-log2=2n.

(2)由题意知,cn=+.

令Hn=+++…+,①

则Hn=++…++,②

①-②得,Hn=+++…+-=1-.

所以Hn=2-.

又Mn=1-+-+…+-=1-=,

所以Tn=Hn+Mn=2-+.

一生承诺 2022-07-12 05:02:20

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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