内蒙古集宁一中高三语文总复习虞美人教学设计新人教版必修4

内蒙古集宁一中高三语文总复习虞美人教学设计新人教版必修4本文简介：《虞美人》教学设计课题：《虞美人》教学设计教学目标1.知识目标1、感受诗人的亡国之情。2、赏析诗歌情景交融、虚实结合的艺术特点。3、背诵诗歌。2.能力目标l、掌握虚实结合的艺术手法在诗歌中的运用。3.德育目标感受诗人真挚的情意。重点：培养学生鉴赏诗歌能力。难点：赏析诗歌虚实结合的艺术手法教学流程：（

内蒙古集宁一中高三语文总复习虞美人教学设计新人教版必修4本文内容：

《虞美人》教学设计

课

题：

《虞美人》教学设计

教

学

目

标

1.知识目标

1、感受诗人的亡国之情。

2、赏析诗歌情景交融、虚实结合的艺术特点。

3、背诵诗歌。

2.能力目标

l、掌握虚实结合的艺术手法在诗歌中的运用。

3.德育目标

感受诗人真挚的情意。

重点：培养学生鉴赏诗歌能力。

难点：赏析诗歌虚实结合的艺术手法

教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）

一、1、课前播放歌曲《虞美人》，营造离别感伤的氛围。

2、导入：缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”下面就让我们共同走进陈后主的绝命词《虞美人》，体味这位亡国之君的悲伤苦痛！

3、齐读本词。

二、设疑自探

：

提出问题：大家觉得全词最能体现作者情感的词是？

预设：“愁”。

那围绕“愁”，大家有什么问题？

一起归纳总结为2个问题，形成自探提纲：

1、为何而愁？

2、

如何表现愁？

带着这些问题，请同学们认真思考，解决问题。要求：

1.用心思索，激情投入。

2.注意结合文本进行独立探究，将思考成果简单地标注整理，做好小组讨论的准备。

三、解疑合探：

㈠将要求展示在多媒体上：

1.根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学。遇到有难度的问题也可小组间交流。

2.组长认真负责，简要整理答案，全力帮扶组内同学，确保—人人参与，激情高效。

㈡合探快结束时，出示“展示要求和展示分组”：

1.行动迅速，工整认真，条理清晰，要言不烦，分条列点，规范作答。

2.其他同学接着讨论，为补充和点评做好准备。讨论完毕后，放声诵读课文，体悟文本内涵。

题号

1

2

组别

学生分组展示，组内互相帮扶。

㈢在展示即将结束时，出示“评价要求和评价分组”：

1、以10分为总分，先打分，接着陈述打分理由。

用红色粉笔标示关键词并补充内容，不超过2分钟。

2.

声音洪亮，充满激情，神态自然,大方得体。

3.评价字迹是否工整，思路是否清晰，答题是否全面规范。

4.其他同学认真倾听，做好笔记，及时补充和质疑。

题号

1

2

组别

（四）、、附答案要点

1：往事之叹、亡国之恨、思家之苦、离家之恨。

2、情景交融、虚实结合、对比，比喻等。

四、质疑再探：对本词大家还有什么疑问吗？

五、运用拓展：

①出示高考考纲：语文高考《考纲》中说明,对古典诗歌的考查主要是形象，语言，表达技巧，思想情感，观点态度。

②“虚实结合”是表达技巧中常见考查类型，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感

③表达技巧题的答题步骤：

④参看例题：阅读下面的诗，回答问题。（05年高考天津卷）

⑤各小组仿照高考出题形式,根据自己的诗歌积累,口头展示诗歌中“虚实结合”的例子，体会它的妙处。

可采用两种形式：（1）自编自答（2）自编他答

⑥教师出示分层变式训练，学生回答：

⑦举一反三，向写作延伸

六、总结及作业。

七、学科班长总结本节所学主要内容.重点,并评出

“四星一组”(展示之星.评价之星.质疑之星.编题之星,优胜小组)

补充

修改

课后反思：