北京行程详细介绍

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北京行程详细介绍本文简介:金翼城市生存特训营行程第一天山东大学特训营(学会未来领袖所必需的各项要素,并将所学知识实践于后续任务)时间内容08:30-09:00课前准备学员报到、助教定向09:00-12:00课程开始主持人暖场、破冰打造团队西点军校式训练(磨练团队意识和执行力)核心内容讲解与任务布置将目标管理、时间管理、演讲口

北京行程详细介绍本文内容:

金翼城市生存特训营行程

第一天

山东大学特训营(学会未来领袖所必需的各项要素,并将所学知识实践于后续任务)

时间

内容

08:30-09:00

课前准备

学员报到、助教定向

09:00-12:00

课程开始

主持人暖场、破冰

打造团队

西点军校式训练(磨练团队意识和执行力)

核心内容讲解与任务布置

将目标管理、时间管理、演讲口才、团队领导力等系列能力融合于任务

(成长就会出丑,出丑才会成长,把接下来几天会用到的知识做好铺垫)

劈木板

为了未来,我愿面对任何挑战

12:00-13:00

午餐

体验大学生活、山东大学提供丰盛午餐

13:00-18:00

集合出发前往北京

晚上7:00多抵达北京

(行车期间,我们会组互动节目,及电影分享,同时会给孩子一些他们今晚会用到的单词的卡片)

18:00-21:00

北京三里屯

团队融合任务(孩子们晚餐后团队集合,分配任务。比如任务一,孩子需要去找到大陆的首家苹果旗舰店,合影证明,同时进入苹果旗舰店去了解为什么苹果会在短期内成为行业第一,且用制定软件团队完成一个作品,并证明自己在里面待了10分钟。任务二:我们会在用餐后给孩子分发任务工具,比如说是两瓶3.5元的罐装青岛啤酒,他们需要在接下来的时间里面,将这一瓶3.5元的啤酒变成两只北京烤鸭。等等的)

(晚上回酒店后总结,并会给孩子第二天会用到的单词卡片及其他工具)

第二天

北京城市特训营(团队融入,城市生存)

06:30-07:00

酒店用餐

07:00-07:30

送往天安门广场

准备参加天安门广场升旗仪式(感受下,为第五天讲上下五千年做铺垫)

07:36—07:40

升旗仪式结束

完成特殊布置的隐藏加分任务(考察点如:是否了解来参与的人群都是哪里来的,是北京当地的还是游客。等等)

07:50—11:00

雍和宫及周边

感受明、清两代的皇宫,了解国都历史文化,完成团队活动任务(此处任务地点包括雍和宫、五道营、国子监、孔庙。全程团队行动,早上雍和宫正门集合后被由各自组织带领,制定路线及如何完成任务。内容包括:陌生沟通交流,团队时间管理,领导胜任能力等)

11:00-13:00

午餐

北京特色(午餐亦是在雍和宫附近完成,孩子需要找到我们指定的北京地道饭店,11点前到达不加分,之后按顺序给到达的团队加分,在12:00还未找到晚餐地点的将由我们的教练带领直接前往)

13:00-18:00

北京八大胡同

感受老北京韵味,完成任务(微电影任务的主要拍摄地点:在活动的第一天授课中我们会教孩子改写人生剧本,把过去的人生故事改写成积极向上的,然后在我们外教的帮助下,写一个中英文剧本。团队在这里开始要考虑在接下来几天的行程里面,他们要在哪些地方去完成自己的人生剧本拍摄。而我们会固定一些地点给孩子们较为充裕的时间)

18:00-20:30

琉璃厂古文化街

体验现代都市团队生存大挑战(古文化街充满了艺术气息,孩子们需要在这样一条从满艺术的街道中寻找创意,进行团队创意展示,全程外教伴行,精彩刺激,令人难忘)

第三天

思维特训营(沟通营销,打破心理障碍,激发无限潜能)

07:30-08:00

08:00—10:00

集合、训练

西点军校式训练(早晨室内拓展训练)

颐和园

学习视频制作基础知识,要点,锻炼快速学习能力,团队协同能力(

在北海,我们会设置很多的任务地点,孩子需要到达任务地点,合影证明,并且证明自己完成了任务,可能需要整个过程透过拍摄视频证明,可能需要和陌生人签署协议合影证明等等)

10:00-12:00

圆明园

感受异地文化、体验人生历练、完成实战活动任务(圆明园虽然毁于一旦,但是仍然从满了历史厚重感,是非常适合教育的地点。这里是我们的另一个微电影任务地点,同时孩子还有其他的任务,包括和园内的外国游客调研,来了解国外游客对中国圆明园的看法等)

12:00-13:30

创意午餐

团队合作进入当地胡同里的百姓家作客,完成相应的能力提升训练任务、

13:30-17:30

北京大学/清华大学

深入北大清华执行任务,融入北大清华生活,和北大清华学子完成君子协议书(在大学里,我们的教练会给孩子发个相应学校的任务协议书,协议书上有在大学里面的任务内容,首先孩子们要找到我们在大学里面的大学生,和大学生签署共同完成任务的协议后开始执行任务,比如说去找我们合作二级学院院长办公室,或者去本校最具特色建筑合影)

18:30-21:00

奥体中心

在鸟巢水立方完成“微电影”片段拍摄任务及特色的奥运主题任务,展示团队魅力

第四天

文化特训营(名校交流,酝酿梦想)

08:00-09:30

故宫及周边

感受古城帝王生活(故宫的任务我们设计的比较轻松,在这个早上,孩子能够得到较好的休息,为后面的其他活动储备体能精力)

09:30-12:30

王府井

说服力任务及团队拓展创新能力任务(这里孩子将接到我们的营销任务,每个孩子两个任务工具,如3.5元的啤酒。,孩子们需要以不低于320元的价格销售,并且每盈利5元加1分)(全程由教练跟踪拍摄,制作整个活动的微电影,也就是孩子除了自己团队的微电影外,我们还有很多环节会拍摄内部的整个记录微电影)

12:00-13:30

北海

完成挑战后,在教练指导下完成改写人生剧本为主题的微电影拍摄(在北海,我们会设置很多的任务地点,孩子需要到达任务地点,合影证明,并且证明自己完成了任务,可能需要整个过程透过拍摄视频证明,可能需要和陌生人签署协议合影证明等等)

13:30-15:00

后海

完成挑战后,在教练指导下完成改写人生剧本为主题的微电影拍摄(在后海,我们会根据后海地方特色做一些适合冬季的拓展训练和英文的活动,在后海做活动的感受和意义定不是在普通地方做的活动所能带来的。)

15:00-21:00

极限营销

于北海后海进行最后环节的极限营销,完成过去的不可能,突破受限(今晚,在经过了前几天的锻炼之后,他们已经具备了很好的沟通的本领了,今天他们需要完成每瓶啤酒不低于100元销售的任务,同时还要进行第六天晚上团队才艺展示节目设计及排练)

第五天

心灵特训营(扩大格局,写下人生101个目标、路训、感恩)

08:00-10:30

中国人民大学

完成君子协议书,了解人大历史

10:30-11:30

北京航空航天大学

完成君子协议书,深入体验北航学子的理想

13:00-17:00

北京电影学院

让人生变得跟电影一样的精彩,透过北影重塑自己的人生(微电影任务的固定地点之一)

17:30-19:00

北京军事博物馆

完成军事博物馆内的挑战任务,俯看中华上下五千年英雄事迹,当晚写下创造奇迹的人生101个目标(孩子参观完军事博物馆,并且完成我们在馆内设计的任务,如:找到古战争管,并且找到三个震管之宝。在参观上下五千年的的文化后,我们当天晚上有个《上下五千年》的励志演讲,激发孩子的内心动力。

第六天

返回

08:00-09:30

怀柔

怀柔会议为当天活动做准备。(简短的会议内,会做一些团队信赖感的互动,已经盲行路训的课程)

09:30-12:00

长城路盲行

学会感恩,获得心灵的给养(开始盲行。孩子们两个人一组搭档,一个作为A,一个作为B,刚开始A蒙着眼睛,B扶着A开始第一段路,前期可能有的孩子不是很认真,我们在整个环节中,只有前5分钟可以发出声音,他们可以说话。五分钟之后,不许发出任何的声音,完全处于静默的状态,教练也不能发出声音,只是负责保护孩子的安全。随着课程活动的一步步深入孩子会再这个过程中开始感觉黑暗中前行的无助、沮丧、恐惧。但是他们会发现无论前程多么渺茫,多么无助,总是会有一双伙伴的手在保护他,甚至是用自己的身体在保护他。这个过程,最后我们的老师会引导孩子,在过去的生命中,其实你一直身边也有这样的一些人在帮助你,保护你,支持你,只是你一直没打开你心灵的眼睛去看到这一切,而透过把现实的眼蒙上后,你开始感受到这一切。

盲行后面A和B互换蒙眼)

12:00-17:00

长城路路训

学会坚持、付出等(盲行后,我们开始长城路的路训,感受慕田峪长城的豪迈,深入团队之中,学会坚持不懈的力量)

17:00-21:00

才艺展示总结大会

团队精心彩排6天地活动最终评选,精心总结大会升华活动(每个团队把过去这几天的活动和彩排等搬上舞台,我们会评比出最佳才艺奖)

(最后环节感恩,我们会引导孩子感恩惜福,很多孩子现场失声痛哭,给父母打电话以表达自己的感恩之情)

第七天

心灵特训营(扩大格局,写下人生101个目标、路训、感恩)

08:30-10:30

联谊活动

由团队投票在北京举行最后的联谊活动,包括蓝丝带等(蓝丝带的文化来自于美国,表达了对伙伴最真切的祝福!)

10:30-

出发返回济南

3

天地人和 2022-06-25 22:02:00

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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