把握最后5天高考多拿10分

把握最后5天 高考多拿10分

再过5天，带着家长、老师和自己的三重期盼，全省34.85万学子将迎来人生中意义重大的高考。

在这宝贵的5天时间里，考生还可以通过哪些努力，获得更多“夺命分&rdquo；家长该如何做好“后勤”工作，成为考生背后有力的支持力量；分数出来后，如何填报适合自己的志愿……

今天起，本报开出“考生在线”栏目，时刻关注考前、考中、考后各方关心的话题。关于调整心态，关于合理睡眠，关于填报志愿，关于招生政策，甚至是关于需要帮助……只要是与高考有关的话题，你都可以拨打早报热线85055555、13588805000，或登录e早网，发表你的看法，反映你的需求，我们会尽我们所能进行详细解答或解决。

早报讯最后5天，仅剩最后5天！在这5天里，如何让自己的成绩提高10分？这10分，你的高考成绩可能会提高一个投档线；你选择的学校可能提高一个档次；你填报的志愿就业前景可能会更广阔！

本期考生在线，本报为你精心采访了拥有多年带高三经验的班主任、高考状元等，主讲最后5天，怎么做或许能多拿10分。

数学大题：没把握，也得写

数学如果碰见有难度的大题怎么办？

杭州市教育系统教坛新秀、首批参加新课改教学实践研究的杭二中优秀班主任、数学老师胡克元说，会解，当然要写；没把握，也得写。

他举了个例子。去年数学高考，哭丧着脸出来的同学挺多，觉得难，因为很多人觉得，题目不会做等于得0分。

但事实上等分数公布，一个孩子得130，一个孩子得了140，中间差了10分，差在哪里？就是一道14分的大题。其实，两个孩子都未必会做这道题，但得140分的孩子，却拿到了步骤分。

解答数学大题，一般有两种方式。第一种，缺步骤解答——数学大题经常会有两个问题。第二种，跳步骤解答，因为在数学大题中存在这样的可能：第一个问题是证明题，而证明的结果，恰恰是第二个问题的解题条件。

有的同学想，连第一个问题都解不出来，第二个问题理所当然应该放弃。其实不然，“狡猾”的同学，虽然第一问无法解答，把第一问的内容，当成已知条件去解第二问，至于第一问本身的解答，想到多少，写多少。因为，高考评卷，是依照步骤给分的。

打草稿的习惯很重要

打草稿其实是有讲究的。有的同学，一张草稿纸，式子横七竖八，见缝插针，等做完题目回头检查，当初的运算过程早就淹没在茫茫“稿海”中。

这样的后果是，浪费检查试卷时间，如出差错，无从查起，万一一不小心算出了“新答案&rdquo；更容易让人阵脚大乱。

有条理的学生是不会这样的。2007年高考全省理科状元、目前就读于港大会计与财务专业的李清扬说，自己是这么打草稿的——

草稿，尤其是理科试卷的草稿，也要整洁，从上写到下，或从左到右。每一个题目的演算草稿，都要分开。关键的步骤，要用笔划上。回头检查，一目了然。

所以，从今天开始，打草稿，要多个心眼。

英语作文有“门面”分

作文“门面”不好，涂涂改改，或许并不意味着考生的实力不佳，但确实影响着阅卷老师的思路，也影响最终的得分。

杭州市教坛新秀、杭十四中英语高级教师孔慧敏在高考英语卷面中，特别强调了一种“卷面糊涂型”学生。在她见过的一张往年考卷中，有名学生寥寥100字（单词）的作文，涂改之处竟然达到了20多处。

她说，这样的作文，起评分基本都是20以下，作文的总分是30分，“现在的学生英语水平普遍提高，每年得25分以上的学生，其实不在少数。”她说，所以如果一个学生的作文只能得十五六分，那仅在作文档，就拉开了无形的差距。

怎么样才能让作文的门面好看起来？孔老师有以下建议： 审题仔细，看清题目要求再下笔；尽量打草稿，时间来不及，也要列个提纲。

遇到表述困难的地方，不要生造句型，不要使用中国英语（比如，有的同学不知“RMB&rdquo；就造出“PEOPLEMONEY&rdquo；反而扣分）。