2020年山西高考数学卷难不难今年山西高考数学卷难度系数点评

2020山西高考数学试卷命题大纲，以及2018年、2019山西数学卷比较，在考核指标中、考试范围和要求没有大的变化，增加了一些详细的要求和知识点，所具有2020山西省高考数学试卷难度系数预测与分析2019在山西，高考数学试卷的难度相当相似，不会有太大的不同，由于今年高考的特殊影响，今年高考的难度很可能会降低。以下是小编为您整理出一些山西高考数学题的注意事项，并对山西历年高考试卷进行分析。

1.保持清醒

数学考试在下午，学生们建议中午休息一个半小时，同时试着放松一下，在心理上暗示自己：只有休息一下，我们才能确保我们在考试中保持清醒。

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2.准时到达

今年的答卷将不再单独发放，在答题纸上询问答案，但是试卷的时间应该在考试前发出5-10几分钟之内。建议学生进步15-20到测试室的时间。监考老师出具试卷后，很快就发现了问题所在高考将提前5分钟发出，不要在这五分钟内回答问题，花一分钟填写考试信息，下一步，学生应该尽快找出问题所在。

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3.规划问题解决顺序

（1）确定试卷上做了什么，能做问题吗。我们也要注意是否有可能这样做，但这需要很多时间。你应该有一个立即回答问题的顺序。

（2）愿意放弃，正确对待得失。万一出了问题，我以前从没见过，你可以看到它是什么类型的，能做什么，研究的题目是什么，是否迅速放弃。如果你认为要花两个小时，是时候放弃了，集中精力，解决你能解决的问题，高考我能考多少，是多少钱。

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提高多项选择题的解决速度、填空精度,数学多选题是知识的灵活运用，解决问题只需要结果、没有进程。因此，反代换、估算方法、特例法、排除法、数形结合……展现你的力量。12多项选择题，如果我们能抓住它，简单的一分钟问题，问题不超过五分钟。因为多项选择题的特殊性，因此，提出了解决多项选择题的要求“快速的、精确的、聪明的”，禁忌“小题大做”。在空白处填上与结果一样长的空格、没有进程，因此，我们应该为之努力“完成、紧的”。

一“缓慢的”一“快速的”，新旧对比，相得益彰，有些考生只知道他们在考场里应该快，因此，标题的含义并不清楚，不完全条件，他急于回答，难道你不知道如果你想快点，你就够不着它吗，结果就是精神上的障碍或死胡同，导致失败。应该说，慢检查，快回答。审题是解决问题的整个过程“基础工程”，标题本身就是“如何解决问题”信息来源，我们必须充分理解这个题目的意义，综合的所有条件的，提炼所有线索，形成整体认识，为问题解决思想的形成提供全面可靠的依据。一旦思想形成，它可以尽快完成。确保计算准确，第一次成功数学高考试题的能力在于120在几分钟内完成尺寸26问题，时间紧迫，不允许做很多详细的溶液后测试，所尽可能准确（关键步骤，力求准确，慢总比快好），第一次成功。解决问题的速度取决于解决问题的准确性，而且，数学问题的中间数据往往不仅来源于“数”上面的，从“自然”对解决方案后续步骤的影响。所具有，在“速度第一”的前提下，我们应该稳住，证据层次，循序渐进，你不能为了速度而失去准确性，甚至失去重要的得分步骤，如果速度和精度不能兼而有之，我不得不放弃并要求权利，因为答案是错的，不管它有多快，都没有意义。

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注意规范写作，努力做到既正确又完整，考试的另一个特点是试卷是唯一的依据。这不仅需要有能力，而且要求是正确的、是的，全部，齐全、规范。是的，但不对，真可惜；不是全部，分数不高；非标准表达式、笔迹不整是造成高考非智力因素的主要原因之一。因为涂鸦，会让阅卷老师的第一印象不好，再让阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不难、“情感”会低一些，这所谓语心理学上“光环效应”。“写得工整，滚面可以得分”这正是我们所说的。

一、难度总结

20191998年高考数学命题严格按照考试大纲进行，注重数学的基础知识和应用，稳中求新，寻求稳定的变化，相当地2018去年发生了很大的变化，总体难度中等，考点全面覆盖，问题数量适中。

2019全国高考Ⅰ科学数学试卷突出了主要知识的价值，另外，加强了三角函数的函数和导数(39分支)、系列(10分支)、立体几何(17分支)、解析几何(22分支)、统计与概率(17分支)如核心主干知识考试实力。这与新高考改革有关所宣传“突出独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读与表达能力的核心能力测试，突出对数学思维方法的理解，重视数学核心素养的考试”“始终如一”的理念。

试卷满分150分支，题型分为多项选择题12个人，完成4个人，回答问题5+第二选择1。基本问题是1,2,3,5,7,8,9,13,14，17,18,20(1);中等问题4,6,10,11,12,15,16,19，21(1),22和23;难题,20(2),21(2)。总分150分支。

二、每个问题类型的简要分析

1、基本问题：记忆与初步应用

基本课题，记忆与初步应用：多项选择题1,2,3,5,7,8,9话题，填空13,14话题，回答问题否17,18,20(1)话题，这些主题更基本，所所有的学生都应该掌握它。

2、中端问题：中端应用

中等话题，理解，确定问题类型和方法：

多项选择题4,6,10,11,12话题，填空15,16话题，回答问题否19,20(2),22和23话题，这些问题应该被中学生掌握。

3、难题：灵活应用、综合应用

最后一个问题，方法的迁移和应用，知识点综合运用：

回答问题否20(2)，21(2)话题，占据13分支，这些问题应该被优等生掌握。

2019高考数学卷Ⅰ科学数学命题严格遵循《考试大纲》和《数学课程标准》要求。这道试题的总体难度不大，背景权益，简单的问题、中级题与难题的比例基本上是3：5：2。试卷注重基础，问题解决的总体思路，大部分试题是根据以往高考和课本作业改编而成，即使是高分化试题，也都是以中学数学的主要知识和主要思维方式为基础的，比较2018，可选加注量增加：1道家数学文化，1信道概率;减少：排列组合与二项式定理模块，三种观点;最后一种是概率序列的综合，而不是导数，导数作为第二个压力轴;值得特别注意的是选修课，不管是坐标系还是不等式，第一个问题很容易就能赢，但是今年，坐标系的第一个问题涉及到一个非常困难的参数消除，基本上，有多少学生感到困惑，这种不平等也在改变，绝对值已经连续多年被检验过了，证明不等式的变化，虽然所涉及的不等式是经典的，但绝大多数学生只看到问题的证据就会望而却步，所在今天的选修课上，第一个问题不再是一个子问题

简言之，今年的试卷传递了一个信息：回到教科书，培养学生的数学基本思维，注重数学思维的培养。直白地说，应聘者需要“把课本通读一遍、夯实基础、注意一般规律，理解中心思想”，为了在高考中取得理想的成绩。

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