为什么做不到积极向上的心态

这个问题可以从两个视角来看。

一是通过学习知道了学习的重要性，明确了学习的目的，从而坚持不懈的学习。

二是通过生活工作实际而知道学习的重要性。

这两种情况都来自一个原因，就是理想和追求进步向上的信念。

如果一个人心里想要好好学习，但是做不到，只有一个原因，就是还没有真正明确学习的重要性。

要改变这种状况，必须要有一个人生追求的目标，有一个积极向上的心态。

为什么想着要好好学习，却总是做不到，这是对于学习的实质还没有认清与对于自我的调控还没有到位两个主要原因所造成。

认清学习实质。

学习，字典解释为:从阅读，听讲，研究，实践中获得知识或技能。

学习具有狭义和广义的区别，狭义的学习主要指学历，培训等类别的教育活动，广义的学习泛指养心，修身，格物致知等类别的化育活动。

人出生后，学以成人从婴儿吮奶本能的学习开始到尚有自理生活能力的老年期，都处于学习时段，少年期紧张地学习学校教育知识，青年期专心地学习实践活动技能，中年期统筹地学习全面综合知识，老年期轻松地学习所欲爱好知识，学习就成为人的一生之重要活动。

学习之所以重要，是只有通过必要的学习，人才能够成为比较完美的自身。

但是，为什么有的人通过学习不但未能成为比较完美的自身，而且会成为社会的罪人，这就是学习目标不正，学习活动走偏，学习后果误人，学习致用入魔所造成的严重后果。

学习不但在于智的增长，更在于德的厚重，学习做秉持正义守住善良的有高尚品德之人的前提下具有知识技能的人，具有实践活动效果的人，才是比较完美的人。

要使学习目标正大，学习实践正行，学习后果益人，只有坚持学德成为良知善性正大光明之人，坚持学智成为具有广博知识与专业知识相统一之人，学礼成为诚信交往与礼貌待人相结合之人，学技成为熟悉专业熟练操作之人，学统筹成为善于调控调适之人，学健体成为身心健康之人，才能在终生不断的坚持不懈学习过程中学习成人学而成才学有所获学特致用，成就自我贡献社会，陶冶自我，气度风华潇洒，活着落落大方。

到位调控自我。

人要做到终生坚持不懈地，自觉自在地学习德智体而完善完美自我，必须到位调控自我，这就需要克服自由散漫的想法与行为活动，需要克制胡思乱想和妄自尊大，需要克抑意志不坚的念头，从而坚定坚决地将自我调控在善学习善事业善生活的三善到位活动中，好好学习，好好做事，好好生活。