中考学渣逆袭学霸真实例子 这些建议很实用!

一路平安 中考助考
精选回答
关于生活

如果你的朋友不是陪你一起学习和奋斗,而是拉着你去快乐的玩耍,请你尽量远离他/她。近朱者赤,近墨者黑。一个好的朋友会给你带来好的习惯。

初三的时候我的朋友天天督促我跑步,然后我有时中午要做题她就给我买中饭,在我最迷茫的时候给我鼓励,生病的时候逼我多喝热水等等!在此,非常感谢她们!

熬夜是下策

不到万不得已不要熬夜初三下学期我经常熬夜到12点以后睡觉,结果整个人都比较颓废。所以,重点在这里:如果不是特殊情况,12点之前请一——定——要——睡——觉!

安排好你的作息时间,早睡早起身体好。我在初中一个同班同学,晚上自习上到9点,他9点回家以后,不再写作业,洗漱,马上就睡觉了,第二天5点多钟起床再开始学习。那个学期他进步了好多,从我们班的40多名到10多名,然后这次第三!

跟老师处好关系对你没坏处

这里继续分享我的一个故事:初三下学期,一所高中在我们学校做招生讲座,全校前300名去听讲座。我当时坐在第一排,因为校服口袋比较浅,手机老是滑出来,怕给弄丢了,就放到桌子里面。结果走的时候忘记拿,再去拿的时候才知道手机被年级主任拿走了。

第二天去问老师要,她却说我在这种讲座上玩手机,除非爸妈来不然不给我。当时我是在外地上初中,只有外公外婆在,再加上老师当时话语有点难听,我眼泪一下就止不住了。

继续讲我的另一个故事:在我们一模考数学的时候,我晚到考场1分钟,考场老师已经发完卷子走人了,当时我们按成绩排考场,我在第一考场无人监考。所以,我没有卷子于是这堂考试我就没成绩,就是0分。

成绩出来,我从年级16掉到280多,班主任还有数学老师、英语老师、语文老师、物理老师甚至是以前教过我的老师都知道了这事情并都我谈话,鼓励我!

故事有点长,希望小伙伴们耐心看完,重点是:即使我那次考得那么差,但是我所有的老师尤其是班主任和数学老师都没有骂我,都是特别鼓励我让不要灰心。有的时候,老师不会因为你学习好特别喜欢你,但也绝对不会因为你学习不好成绩差而讨厌你。在你的学习生活中,老师给你的帮助是莫大的。

制定合理的学习计划

劳逸结合,适合自己的才是最好的,不要盲目地去模仿别人,就像现在我的分享也只是想告诉大家,重点在这里:别人的经验,只能用来做参考,尤其在初三下学期,经验分享更能领悟到一些东西,引起共鸣,更好更快地找到适合自己的学习方法。

世界上没有两片相同的叶子,也没有同时完全适合两个人的计划。希望小伙伴们能够找到自己的长处和短处,结合自己的实际,再听取别人的建议来制定自己的学习计划!

漫步梅园 2022-04-23 06:08:42

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列那狐的故事作者

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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