奇妙的书短文是按什么结构写

烟雨过客
精选回答
奇妙的书中短文是按照什么结构写了分别介绍了哪几样哪几样几集哪几样奇妙的书

世界上有许许多多的声音。

声音是由物体的振动而产生的,比如我们人类的声音是由声带的振动发出的。

早上起来,我听见了小鸟唧唧喳喳叫的声音;风呼呼吹着树梢的声音;我还听见自己上学时走路的脚步声;上课时老师讲课的声音;下课后同学同学讨论问题的声音;操场上同学们打篮球、踢足球的声音;大街上汽车喇叭嘟嘟叫的声音;小雨滴滴答答打在房上的声音;在家里爸爸妈妈做饭的声音;还有电视节目的声音…… 如果没有声音我们这个世界将会变成一个没有意义的世界,人类和动物就没法沟通。

享受读书的快乐的作文,按总分的结构写炊烟这篇文章是按照什么结构来写的?

炊烟这篇文章是怎样布局谋篇的,体裁多样,可能各不相同。

依本人之意:《炊烟》一般是指农村人家做飯時屋顶冒出的袅袅炊烟,单用炊烟写一篇文章,可能标题有点窄扁,发挥空间较窄,但我们如果有农村生活的实践积累多了,写一篇这样的短文也是完全可以的。

炊烟在农村人们並不陌生,只是在早,中,晚三个時段常見,並不是全天都烟雾缭绕。

我们不仿选择亇晚上,也就是太阳落山時,农忙的人们从田里牵牛拉羊,有的肩背木犁,放羊的牧童手拿放羊鞭赶着羊群,向山村陆陆续续地回村,这時人的吆喊牲口声,牛羊的叫声,村里小狗的狂叫声,随着村里上空袅袅炊烟,缭绕盘旋,汇聚成一副美丽的山村图卷。

青香的炊烟浸透出一种淡淡的柴草的香味,人们一天的劳作随着落日也渐渐恹复了平静。

大小文章有三段;第一段:晚归。

第二段:炊烟下的喧闹。

第三段:梦香。

让我写我就这样谋篇布局,请友们指教。

这篇文章作者采用总分总的结构,按照游览顺序,写出了游览过程中的不同地点。

城市没有炊烟,城市的人们无暇留意炊烟,而炊烟是乡村生活的一部分; 作者借写炊烟表达了对母爱的赞美之情,对幸福温暖乡村生活的怀念;远方游子的乡土之思。

通过一般人对炊烟的认识,引出文章的介绍对象,增强阅读兴趣。

同时和作者对炊烟的看法形成对照。

在作者心中炊烟是一种传统文化,生活,家的标志,他对炊烟有特殊的感情,炊烟的消失,使得作者心灵失去了寄托,同时,城市的文明将传统代替,要寻找炊烟必须远离现代的文明,离开属于自己的城市,想象一个广阔的空间。

其中作者在寻找到诠释炊烟方法后的一种愉快,同时,也流露出以这种方式诠释炊烟的无可奈何。

文章主要写的是黄昏的炊烟,但为了描写完整的需要,还提到了晨曦中的炊烟;写晨曦中的炊烟是为了反衬“黄昏的炊烟”,从而突出“黄昏的炊烟”柔情的特点。

秋水 2023-08-22 16:05:28

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
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50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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