开展学校思想政治工作情况调研方案

浮生若梦 计划 工作计划
精选回答

为深入学习贯彻***平新时代中国特色社会主义思想和党的***及十九届一中、二中全会精神,推动解决思想政治工作领域存在的突出问题,进一步加强和改进学校思想政治工作,提升学校思想政治工作质量,开创新时代思想政治工作新局面,学校***决定开展思想政治工作情况调研工作,现制定调研方案如下。

一、指导思想

坚持以***平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚持和加强党的全面领导,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,结合省委第三巡视组关于学校思想政治工作的反馈意见,坚持问题导向,坚持强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,通过深入调研全面了解学校思想政治工作情况,做到一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显着的思想政治工作质量体系,形成全员全过程全方位育人格局,切实提高工作亲和力和针对性,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,不断开创新时代思想政治工作新局面。

二、调研内容

1.学校***开展思想政治工作的总体情况、经验做法、缺点不足和改进措施。

2.分***(党总支)、部门开展思想政治工作的基本情况、经验做法、缺点不足和改进措施。

3.新时代思想政治工作面临的新形势新任务和新机遇新挑战。

4.开创新时代学校思想政治工作新局面的总体思路、工作重点和体制机制。

5.如何坚持立德树人和坚持社会主义办学方向。

6.如何创新***中心组学习和教职工政治理论学习形式、载体,提升学习质量。

7.学校师德师风建设的经验、不足及改进措施。

8.如何统筹推进课程育人。

9.如何着力加强科研育人。

10.如何扎实推动实践育人。

11.如何深入推进文化育人。

12.如何创新推动网络育人。

13.如何大力促进心理育人。

14.如何切实强化管理育人。

15.如何不断深化服务育人。

16.如何全面推进资助育人。

17.如何积极优化组织育人。

18.如何构建全员全过程全方位育人格局。

19.如何构建具有铜仁学院特色的行之有效的思想政治工作考核评价体系。

三、调研方式与工作安排

调研采用座谈会和问卷调查相结合的方式进行,共分为三个阶段。

(一)准备阶段(2018年3月XX日—3月XX日)

学校思想政治工作领导小组办公室拟定调研方案,明确调研内容,经学校思想政治工作领导小组审定后印发调研方案。

(二)调研阶段(2018年4月XX日—4月XX日)

1.问卷调查。学校思想政治工作领导小组办公室牵头制定调查问卷,各学院、部门组织师生进行作答。思想政治工作领导小组办公室对调查问卷进行分析,撰写调查报告。

2.座谈会。座谈会分为三场,第一场参会人为各部门主要负责人,各学院***书记、院长,第二场参会人为教师代表,第三场参会人为学生代表。座谈会时间、会场另行通知。

座谈会前,各部门、学院要认真学习中国共产党教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,根据学校实际和本部门、学院工作职责认真思考并撰写发言提纲。发言提纲应包含但不限于下列内容:(1)已制定的行之有效的文件、制度,(2)已制定的需要修改的文件、制度,(3)拟制定的文件、制度,(4)需完善健全的工作机制,(5)对构建思想政治工作考核评价体系的建议。

(三)汇总阶段(2018年5月XX日—5月XX日)

调研活动结束后,学校思想政治工作领导小组办公室根据问卷调查结果和座谈会记录撰写调研报告,经学校思想政治工作领导小组审定后在一定范围内传达。

海是倒过来的天 2022-07-21 08:37:22

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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