如何三步搞定2022国考申论考试中越来越“火”的解决问题类题目

如何三步搞定申论考试中越来越“火”的解决问题类题目随着国考大纲的表述变化，近年来，在公务员考试中，对于调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力的要求在逐渐升级，在申论考试中，便着重体现在了解决问题类题目的命题形式和出题频次的变化上。

以吉林省考为例，这种变化集中体现在2020年的省考中，原本自2015年到2019年12套申论试题中，仅出现了4次的解决问题类题目，在2020年省考的甲、乙两张试卷上，都进行了考察。命题形式也进行了大幅的创新，分别为“提出推广网络直播教学模式的工作思路”和“提出整治农村电线杆乱象的具体措施”。因此，面对新的命题趋势，需要我们因应变化，掌握以下的几个步骤。

第一步：梳理材料，总结:材料中的问题和对策。

所谓解决问题，就是找到能够削弱具有负面影响的现象的做法，换句话说，因为问题是对策的原点，要想提出对策，就一定要找到材料中直接给出的对策和问题，再将其推导成对策，统一整合。

既然问题都是具有负面影响的，通俗点说，就是坏事，那么如何在材料中找到问题呢?简单来说，就是要从材料中定位到具备负面含义的关键词，例如缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滞后、不严、不够、不强、不统一、混乱、不到位、消极、落后这样的具有负面含义的形容词或者诸如不足、弊端、挑战这样与“问题”同含义的名词。

那么如何找到材料中的对策呢?就是要找到如确保，提高，增强，加大，制止，坚持，杜绝，提倡，推进，开展，推动，建设，完善，促进，建立，加强，强化，健全，落实，重视，抓好这样的积极含义的动词。

第二步：将找到的问题推导成具有针对性、可行性的具体对策。

经过了第一步，接下来我们只需将从材料中找到的对策直接抄写在答题纸上就可以了，而从材料中找到的问题，还需要我们进一步加工。

例如说我现在面临的问题是“体重过重”，那么就要把这个问题转化成“减肥”这样的做法。只不过在申论考试中我们需要转化的问题往往更复杂，例如说“当前国家的老字号数量在锐减”，如果我们只是不假思索地将其转化成“增加老字号的数量”这样的做法，那么，这样的答案肯定会让阅卷老师跌破眼镜，没有任何的实际意义。