新高考政策3 1 2解析选科 如何选科比较好

孤单旅人 高中
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新高考政策3+1+2选科有12种组合方式,例如“物理+化学+地理”组合是一个比较偏理科的组合,优势:一是专业选择面广;二是学习时记忆背诵的内容较少,学科之间关联密。

新高考3+1+2选科

一、物化政

“物理+化学+政治”组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报的专业很多;第二,有利于将来考研和考公。

这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重,物理强调逻辑思维能力;化学尽管是偏理科科目,因为知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。

三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。

二、物化地

“物理+化学+地理”组合是一个比较偏理科的组合,优势:一是专业选择面广;二是学习时记忆背诵的内容较少,学科之间关联密。

地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。

同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。

三、物化生

“物理+化学+生物”组合可以说是纯理科组合了。一般选择这个组合的学生,理科应该很好。

新高考采用赋分制,如果理科成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸是很不占优势的,因为竞争太激烈了。

四、物生政

“物理+生物+政治”组合虽然能选择的专业没有前面几组广泛,但是随之而来的竞争压力也会小一些。

五、物生地

生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,学习的深度和考试的难度都不是很大,相对来说是比较容易得分的。

六、物地政

“物理+地理+政治”组合一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换;

另一方面,选择这个组合的考生人数比较较少,有些学校因为师资和场地的限制,很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。

所以,这个组合还是比较具有挑战性的。

七、史化政

“历史+化学+政治”组合可报的专业还是不少的,但在学习时,需要有对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这个组合很适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强的学生。

八、史化地

“历史+地理+化学”组合适合擅长以记忆为主,动手能力强,文字表达好的学生,学科似乎跨度小但思维跨度大,竞争还挺激烈的,地理和化学都要和学物理的过招,选择该组合的人要想想清楚了。

九、史生政

“历史+生物+政治”组合在学习时,需要有对多而零碎知识点的记忆和归纳的能力,所以这个组合比较适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强,逻辑思维相对不太强的学生。

十、史生化

“历史+生物+化学”组合适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想,化学、生物成绩相对有优势的学生。

如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类等相关专业,可以选择这个组合。

十一、史生地

“历史+生物+地理”组合和上面的“历史+地理+化学”组合差不多,学科看似跨度小但思维跨度大,竞争同样也很激烈,慎重选择~

十二、史地政

“历史+地理+政治”组合也是比较传统的文科组合,选择的人数也比较多,因此竞争也是比较激烈的。

这个组合适合想选择汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、城市规划、酒店管理等专业的同学。

新高考3+1+2如何选科

学习成绩与学科兴趣相统一

要清楚兴趣是提高成绩的动力,如果你对某一门学科没有浓厚的学习兴趣,必定影响日后的学习成绩。比如一名学生对历史很感兴趣,但想上理工类大学,则放弃历史选择物理,高一物理还不是很难,到了高二就彻底学不会了,开学考试时,物理仅有28分。这里举的例子不是选择物理不好,而是选择自己喜欢的才可以全力以赴的学习,取得好的成绩。

高校专业要求

学生选择选考科目,除了自己的兴趣爱好,也受到高校专业要求的影响,不同高校的不同专业对报考学生的考试科目要求也不一样,学生要根据报考的院系和专业要求选择自己的选考科目。

两望烟水间 2023-04-07 12:55:38

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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