为什么细节决定成败

叶子
精选回答
细节决定成败下一句如何理解“态度决定高度,细节决定成败”,谈谈你的理解?

态度决定高度,细节决定成敗这两句话总结的很精辟。

我的理解是;态度是嘛?态度是基础,是根本,是关键。

高度就是好。

要想把各项事情和工作做好,达到相当的高度,必须要把基础打好,把态度端正,把根子扎牢,这是关键所在。

细节是嘛?细节就是实践。

就是具体操作技能和水平。

态度和细节二者缺一不可,反之一事无成。

有些话,咋听起来很有道理,而且一旦进入这些话的逻辑还越想越有道理。

但是如果跳出这些有明显的鸡汤味儿的空洞逻辑再看看,这些话就是“很好听但毫无用处”。

“态度决定高度,细节决定成败”其实就是这样的“鸡汤逻辑”。

一个人对待人和事的态度,取决于这个人对于人和事认识的高度和深度。

态度是一个人的外在表现,而决定态度的根本是一个人的认识能力和水平。

我们不可能指望一个对于事物的认识达不到一定高度的人会有一个对待事物的正确态度。

人类的所有行为都是受思想的支配,并且是思想付诸实践的结果。

所以说,态度和高度的关系其实应该反过来,那就是一个人对事物认识的高度和深度,在一定程度上左右了这个人对待事物的态度。

没有正确的认识,何来正确的态度。

一个人对待事物的态度,是可以在很大程度上影响处理事物结果。

如果没有扎实的专业功底和对所从事的专业的正确的和准确的认识,再好的态度都对搞好这个专业事物没有实质的帮助。

当然,没有正确的态度也会影响对事物的认识。

态度只能决定“苦劳”的问题,解决不了“功劳”的问题。

当然,态度也很重要。

说到底态度是情商范畴的东西,态度可以起到帮助达成某种目的的重要作用。

但仅仅是有个“好态度”,个人的高度不会有太大的提高。

而“细节决定成败”这句话真的在一个时期当中忽悠了太多的人。

好像有一本很励志的书,名字就叫做“细节决定成败”。

假如细节可以成为一个人或一件事成败的决定因素的话,那么成功就太容易了。

其实,这句话之所以诱惑力很大,就是所谓的“细节”永远是你所无法预料或者必然忽视的。

人不可能事无巨细面面俱到。

因此在“细节决定成败”的忽悠下,多少公司花了多少冤枉的成本去进行“细节的管理”,但很快,大家发现,细节是“越管理越多,越管理越细”。

而管理的越细的企业(特别是中小微企业)很多最后都在过度的细节管理当中走向破产。

注重事物发展变化的细节本身没有错误,而忽视细节也的确会带来令人遗憾的“低级的失败”。

所以这句话应该是这样:忽视细节会导致失败,重视细节会加大成功的机会。

因为决定成功的因素实在是太多了,这些因素不但多,而且是在动态变化的当中,成功是唯一没有固定的模式和途径的。

同时也是不具备可复制性的。

成功怎么可能由细节决定呢?

淡听细雨声 2023-08-23 15:03:51

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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