MBA联考难度大吗？我想报考复旦MBA,万一考不上可以调剂吗？

考过教师招聘考试的同学都知道，教师招聘的公告出来的时间距离笔试考试的时间一般在一个月左右，短则半个月，如何在这短时间进行有效的备考显得至关重要。我们知道，在各个地方的教师招聘考试中，笔试部分基本都会涉及到考察教育理论知识的内容，那么教育理论的知识一般包含了教育学、教育心理学、教师职业道德和教师法律法规这些常规性的内容，一些地方会加入时事政治的内容，仅仅常规性的内容在准备上就需要比较长的一段时间，一般需要1~2个月的时间进行准备，而且是每天有至少3个小时的时间保证，往往情况是到还未看完，并且好多没有记住的情况下，就临近考试了，所以在这样的情况下，往往上考场就成了考场上的“陪衬品”了。那么，问题来了，既然时间这么短，那什么时候准备比较合适，若是等公告出来再进行准备，往往较迟，有些同学可能会说了，我就是等公告出来了再准备的，而且也考上了，像这样的是通过的较幸运的少数罢了，多数同学还得较长一段时间扎实地学习才可通过，现实情况是很多同学是经历了好几次考试后最终才考上的，那也是经历了好几遍对知识熟悉的过程。要想在众多的竞争者中脱颖而出，做到稳扎稳打那是必不可少的，一般我们可以参照往年的公告出台的时间进行提前的准备，提前1~2个月的时间，甚至更长，越是早些提前，对于后期的学习将越有利。那么，第二个问题，若是提前准备，该看哪些知识点呢，教师招聘考试中各个地方虽然在公告中对于笔试部分教育理论知识表述的内容尽管有些不同，但在实际的考察中有一些基本的共性，那就是基本的知识框架体系，也就是由教育学、心理学、教育心理学、法律法规、教师职业道德等构成，不管下面的知识体系怎么打乱、如何重排，都是围绕这些知识点来考的，所以在提前准备时，需要找这些相关的资料来看。第三个问题，如何有针对性的看，教师招聘考试是应试考试，如何得到高分才是最终要到达的，所以不是抱来一摞教育学，心理学、教育心理学等相关的著作苦读，一是没时间，二是没有那么多的精力。在能够适当了解往年考情的基础上进行有针对性的准备显得尤为必要，历年的考情可以帮助我们学习起来更有针对性。然后是选择一本相对的教师招聘的教辅资料进行学习。很多报考的同学都是在职，所以基本上没有自己的学习时间，也很难自己挤出时间进行学习。那很多同学就会选择报一个班跟着老师学，这个能够在短时间对知识有一个把握，但往往接受起来有些吃力，短时间也难以消化。因此，还是需要一些时间进行进一步的巩固提升，当然一些较长的班次能够解决这样的一些问题，那对这部分同学来说选择一个口碑好的班次也就很重要了。一、对于选择题：审清题意，把握题眼。题意是题干内容的特定性规定，审清题意就要全面、准确地把握题干的特定内涵；题眼是具体体现题意的关键性字词或句子，它决定着题肢的取舍。因而，“审清题意，把握题眼”是解题的关键。审视题肢，明确大意。四个题肢一般说明四个方面的内容，在逐个审查中，要领会每个题肢所表明的大意。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉；另一类是最符合题意的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论其正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、点、原理判断其是否正确，并考虑哪个最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。干肢结合，有所取舍。根据题干和题肢各自的内涵，把干肢一致的题肢挑出来。做单项选择题，要注意选择最能够体现题意的题肢，即选择最佳题肢。理顺思路，注重复查。选出答案后，还应检查一下解题的思路是否正确，题干与题肢之间的内在逻辑关系是否成立，以确保选项的正确性。二、对于填空题：填空题本身有文字描述，为考生提供了思考的材料，考生要会利用这一点进行答题。原理和规律是考生必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，如果突然想不起，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。三、对于判断题：判断题与辨析题不同的地方是：判断题只需要判断正误即可，不用给出解释，也就是说，判断题只有“辨”，而辨析题则有“辨”有“析”。单向型判断题是一类很好解答的问题，考生只需要认真复习教材内容，然后给出答案即可。混合型判断题与条件不完全式判断题则需要考生认真分析题干，不要妄下结论。面试：态度谦虚，招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍去一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。内容务实，讲课像写文章一样，围绕中心重点行文，废话尽量少讲或不讲。深挖课文的同时，对课文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。应聘者在面试过程中，对仪表的测定并没有专门的规定，而是由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定，所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。网页链接。