古文读书座右铭

滴水穿石
精选回答

一、驿亭幽绝堪垂钓,岩石虚明可读书。

二、金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。

三、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

四、学而不思则罔,思而不学则殆。

五、物变极万殊,心通才一曲。读书谓已多,抚事知不足。

六、读书不放一字过,闭户忽惊双鬓秋。

七、人学始知道,不学非自然。

八、弱冠弄柔翰,卓荦观群书。

九、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

十、山气日夕佳,飞鸟相与还。

十一、夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。

十二、外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。

十三、少壮不努力,老大徒伤悲。

十四、枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。

十五、谤书盈箧不复辩,脱身来看江南山。

十六、非读书,不明理。要知事,须读史。

十七、灯火纸窗修竹里,读书声。

十八、虽天才隽朗,而实须坟诰以广知。

十九、莫等闲,白了少年头,空悲切。

二十、一月不读书,耳目失精爽。

二十一、朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。

二十二、幼敏悟过人,读书辄成诵。

二十三、儿大诗书女丝麻,公但读书煮春茶。

二十四、当怒读则喜,当病读则痊。恃此用为命,纵横堆满前。

二十五、读书不作儒生酸,跃马西入金城关。

二十六、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。

二十七、二客东南名胜,万卷诗书事业,尝试与君谋。

二十八、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。

二十九、读书复骑谢,带剑游淮阴。

三十、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。

三十一、三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。

三十二、读书不趁早,后来徒悔懊。

三十三、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

三十四、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。

三十五、清水出芙蓉,天然去雕饰。

三十六、读书三十年,腰间无尺组。

文竹掀起中年风 2024-04-05 12:20:51

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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