初一刚上一个月想转学怎么办

心疼自己每一秒
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孩子刚上初中一个月就想转学,可能是孩子不能完全适应初中的生活,或者是孩子在学校受了一些委屈。家长可以细心和孩子进行交谈,了解孩子想要转学的具体原因,不能一味批评训斥孩子,一定要正确引导孩子。

初一刚上一个月想转学怎么办

1、让孩子在内心认识到自己转学了

耐心地跟孩子解释,让孩子明白这并不是仅仅换个地方学习,而是面临着诸如同学、老师、教学方式、周围环境等一系列的改变。跟孩子说清楚,这世界上,没有什么是完全合自己心意的,应该在适应新环境的时候抱着包容的心态,学会与新同学交流,让大家接受自己。

当遇到挫折的时候,不要总是想着曾经怎样,这只会让自己更不适应现在。遇到困难,可以主动找老师谈一谈,寻求老师的帮助,这也能够使得老师很快接受自己这个新学生。在平时主动地参加新集体的活动,和别的孩子一起玩、一起学。

身边的人遇到了困难,力所能及的话应该向他们伸出自己的手,才能够增加别人的好感。另外,鼓励孩子在新的环境中应该积极表现自己好的一面,不要羞涩,让大家注意到自己的能力是件好事。

2、让孩子去做自己喜欢的事情

当孩子转校的时候,学习上的变动一般影响不大,更多的是周围的人际关系影响着自己。孩子离开自己的好朋友去新环境中学习,必然会产生恐惧感、排斥感,这是一种“分离焦虑”,在这种情况下,孩子经常会表现得不安、焦躁。每个人都一样,只不过大家的表现方式及程度都不一样。

处理不好这种状态,孩子很可能会笼罩在不良影响之下。这时候,要让孩子做自己喜欢的事情,帮助他们转移注意力,忘记那些消极的部分。还有,爸爸妈妈也可以告诉孩子,即使是离开了自己的朋友,大家也能生活得很开心,而且现在联系很方便,想联系就能和朋友联系,这能缓解他们的焦虑与不安。

3、带孩子多去游乐场之类的同龄人愿意去的地方

置身新的环境,孩子起初可能很难寻找到一个玩伴。其实,像游乐场及当地的少年宫,都会有很多的孩子。在这里孩子能够很快地接触到不同的小朋友,容易帮孩子找到自己的新朋友。当孩子能够建立新的友谊的时候,他会觉得自己被接纳了并从中感到快乐。友谊是孩子比较依赖的一种情感,良好的关系能让孩子生活得很快乐。

初一刚上一个月孩子不适应怎么办

1、不要打骂孩子

家长应当理解孩子转校后,产生一定的变化是正常的。叛逆并不代表着孩子“变坏了”,学习成绩下降也不意味着孩子不愿意好好学习,而只是需要一些时间适应新环境。这个时候,孩子最需要的是家长们的无条件关注和支持。社会支持理论的观点认为,一个人拥有的社会支持网络越强大,越能够更好的应对各种来自环境的挑战。

2、保持积极的家校联系

家长可以和学校老师积极沟通,共同帮助孩子适应新环境。例如,在学习上,家长可以和老师了解教学要求,讨论怎样帮助孩子跟上进度,适应新的学习节奏;在人际交往方面,可以询问老师近期有无孩子喜欢的集体活动、班级人际关系特点等,并留意孩子的适应情况。

3、制定阶段性目标,逐步适应新环境

家长应理解孩子适应新的学习节奏、人际交往都是需要时间的,因此不要急于给孩子制定大目标,或逼迫式地询问孩子是否适应。可以和孩子一起讨论,列举出困难,并针对它们制定阶段性的适应目标。一个阶段的小目标达成后,要及时给予表扬,让孩子看到自己的进步,再和孩子一起讨论、制定下一阶段的提高目标。

家长怎么帮助孩子更快地适应初中生活

1、思想方面

孩子从小学步入初中,也意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化,对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略,不能强迫式或者粗暴式的教育,否则会适得其反。

对于学习,父母更多要给孩子鼓励,帮助孩子分析学习中出现的问题,和他共同解决,给孩子充分的自主权,但绝不是放纵或者说是溺爱,这个尺度父母要把握好。

2、学习方面

步入初中,课程的内容无论从广度还是深度来说,都有了很大的增加。所以孩子会感觉学习的压力,同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂,这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习,让他把不懂得地方说出来,和他一起解决。

只有在困难的时候帮他一起度过,孩子才可能避免由于课程太难、压力太大而成厌学心理。同时这个时期的学习指导要以引导的方式为主,调动孩子自己学习、研究问题、解决问题的能力,这是每个学生都将要必备的能力。

再见昨天 2024-06-11 16:14:02

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
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