综合评价招生和强基计划区别 有哪些区别

一叶知秋
精选回答

综合评价招生和强基计划区别是什么?小编整理了相关内容,来看一下吧!

综合评价招生和强基计划有什么区别

(1)开放院校:

强基计划试点院校是36所双一流A类大学,综合评价实施的院校多为省属重点高校。当然,有部分高校是这两类特殊招生工作都有开展。

(2)招生范围和对象

都注重综合素质优秀,强基计划更强调基础学科水平拔尖。强基计划招生范围是全国,综合评价招生视学校有差异,部分面向全国,部分只面向当地省市。

(3)招生专业和计划

强基计划主要招录数学、物理、化学等基础学科专业,分省市制定招生计划。综合评价则主要招录各校的优势学科专业,各校自行制定招生计划。

(4)入围信息与考核

强基计划的入围名单一般会在高考分数公布后发出,大约在7月26日左右,主要考核指标为高考成绩(极少数破格录取)。综合评价招生在高考前公布入选名单,主要考核内容为申请人提交的相关材料。

(5)校测相关

两种招生的校测时间都是在高考后,强基计划的校测时间相对更迟,通常在7月底到8月初,两种招生的校测内容都包含笔试、面试、体测等。

(6)录取模式

二者都选择择优录取,强基计划更看重高考分数,占综合成绩的85%,综合评价则相对均衡,高考分数占比不低于50%。

(7)教学模式

强基计划的目标是选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”并进行培养,因此对通过强基计划就读的考生,高校会实施特殊培养方案,小班化、导师制,并且考生不能转专业。通过综合评价就读的考生则没有特殊的培养模式,是否能转专业则视各个高校的规定有所不同。

综合评价招生

高校综合评价招生,是以综合素质为主,综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到相关标准的考生进行综合评价,择优录取。

强基计划

强基计划一般指基础学科招生改革试点。

基础学科招生改革试点,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

重新开始 2024-05-20 13:10:20

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政通人和的意思是什么5个字

政通人和,汉语成语,拼音是zhèng tōng rén hé,意思是政事通达,人心和顺;形容国家稳定,人民安乐。
出自宋·范仲淹《岳阳楼记》:“越明年,政通人和,百废俱兴。”
用法:作谓语、定语;指政治局面。
示例:及擢守严陵,政通人和,始从事于梨枣。——清·鲍廷博《青本刻<聊斋志异>纪事》
近义词:下情上达、安居乐业、国泰民安。
造句:
1、而今我国政通人和,百业兴旺。
2、勤政廉政政通人和,亲民爱民民康物阜。
3、如今正值盛世,举国上下政通人和,五湖四海安居乐业。
4、既要防止权力过分集中,也要防止职责不清、政通人和,只有这样才能保证各机构互相监督,运转有序。

功名成就是什么意思啊

“功名成就”意思是功绩取得了,名声也有了。出自《墨子·修身》:“功成名遂,名誉不可虚假。”
“功名成就”造句:
1、其他权谋术数,一切以功名成就之说,惑世诬民,充塞仁义,岂不是误人子弟。
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意欲的意思是什么

意欲,汉语词汇,拼音:yì yù,释义是指人对某种事物在思想上的欲望。想要。谓心想做某事。出自《淮南子·道应训》:“故人主之意欲见於外,则为人臣之所制。”
造句:
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见出以知入,观往以知来什么意思

“见出以知入,观往以知来”的意思:看见外表就可以知道内里,看见过去就可以知道未来。出自《列子·说符》。
《列子·说符》出自《列子》,《列子》一书相传是战国时列御寇所著。《汉书艺文志》著录《列子》早已散佚。全书共8篇,134则,内容多为民间传说、寓言和神话故事。
《列子》全书,始以《天瑞》,终以《说符》,首尾呼应,自成一体。古时以所谓天降“符瑞”,附会与人事相应,叫做“符应”。“符”,有符信、符验的含义。“说符”,即谓“道”与人事的相互应验。全文通过三十余则寓言和说理,对“道”与“智”、“名”与“实”、“形”与“神”、“贵”与“贱”、“时机”与“变通”、“久利”与“暂得”、“持身”与“治国”等多对关系进行了各个角度的论述。
世事无常,祸福相倚,因此列子认为,为人处世应当做到“持后而处先”,对于事物的存亡变幻,也应当透过其表面来“寡其所以然”。一方面要“恃道化而不恃智巧”,全身远害,避免重演郄雍的悲剧;一方面也要拥有“授隙抵时,应事无方”的智慧,领会“先迕后合”的圣人之言,进而懂得各种看似无关的现象背后实际上存在着积来已久的缘由。然而世人多纵欲迷性,重利轻道,贪图一时所莸,不念长久之积,所以才会闹出“宋人拾契”、“齐人攫金”那样的笑话。唯有舍末明本,“归同反一”,因名求实,得其髓而弃其粗,才能一睹天道与人事之间的绝妙天机。
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