济南职业学院介绍

洒脱
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济南职业学院是由济南市政府举办的全日制高等职业院校,是山东省示范高职院校,国家级骨干高职院校,第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校开设与济南经济发展密切相关的机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、旅游管理等35个专业,形成了以装备制造、电子信息、财经商贸、旅游等为主干大类的专业集群。

一、济南职业学院介绍

济南职业学院是山东省人民政府举办的全日制本专科高等职业院校,是山东省高等教育服务国家特殊需求人才的重要劳动力培养基地,是山东省普通高等职业教育竞争力提升工程建设高校,是山东省高等职业教育“双百计划”重点支持院校,也是济南市重点发展高等教育的重要组成部分。学院始建于1978年,历经40余年的发展,现已成为一所规模较大、层次较齐、特色突出的高等职业院校。目前学院占地面积近300亩,校舍建筑面积20万平方米,图书馆藏书量达到200余万册,教学科研设施齐全。

学院设有17个二级学院,开设有66个本专科专业,涵盖工、商、艺、教、管、护、医、文、法、理、农等多个领域。学院充分发挥自身特色和优势,着力培养应用型、技能型、创新型、实践型高素质人才,为经济社会发展和现代化建设提供有力的人才支撑。

学院重视教学科研,积极推进教学改革和创新,先后获得教育部“产教融合深化示范高校”、教育部“普通高等职业教育国家级特色专业”、山东省“优秀教师团队”等荣誉称号。学院注重学科交叉与融合,积极开展产学研合作,与国内外众多知名企业和高校建立了良好的合作关系,为学生提供了广阔的实践平台和就业渠道。

学院高度重视学生综合素质的培养,以“立德树人、质量求精、服务社会、追求卓越”为校训,注重学生的思想道德教育、文化教育、身体素质教育、心理健康教育和创新创业教育。学院设有多个学生社团和组织,为学生提供了丰富多彩的课外活动和实践机会。

学院始终坚持开放办学,积极参与国际教育合作与交流,与美国、澳大利亚、德国、日本、韩国等多个国家和地区的高校和机构建立了长期稳定的合作关系,开展了多项国际交流项目和合作办学项目,为学生提供了广阔的国际视野和学习机会。

总之,济南职业学院是一所具有较高学科特色和社会声誉的高等职业院校,为山东省乃至全国的高等职业教育事业做出了重要贡献,也为广大学子提供了广阔的发展空间和良好的成才平台。

二、济南职业学院专业介绍

济南职业学院是山东省职业教育和成人教育的重点高校,创建于1972年,是一所具有悠久历史和优良传统的综合性高等职业院校,学校座落在山东省济南市历城区,占地面积800余亩,校园环境优美,设施完善,是学习、生活和交流的理想场所。学校现有教职工1700余人,其中高级职称教师200余人,研究生以上学历占比达到60%以上。

学校开设的专业涵盖工、经、管、文、法、教、艺、医、护、理等多个领域,涉及到农业、工业、服务业、文化艺术、医疗卫生等多个行业,是山东省内开设专业最全、涵盖面最广的高等职业院校之一。以下是济南职业学院部分专业的介绍:

1. 机械设计制造及其自动化专业

该专业是工程类专业,主要培养具备机械设计、制造、加工、装配、调试、管理等方面的知识和技能,能在机械制造、设备安装、机电一体化等领域从事生产、制造、管理、技术服务等工作的高级技术人才。

2. 建筑工程技术专业

该专业是工程类专业,主要培养具备建筑工程设计、施工、管理和技术服务等方面的知识和技能,能在建筑施工、工程监理、工程质量检测和工程造价等领域从事生产、管理和技术服务的高级技术人才。

3. 电子信息工程专业

该专业是信息类专业,主要培养具备电子技术、通信技术、计算机技术、控制技术等方面的知识和技能,能在电子信息工程的设计、制造、维护、管理等领域从事生产、管理和技术服务的高级技术人才。

4. 旅游管理专业

该专业是管理类专业,主要培养具备旅游管理、旅游规划、旅游营销、酒店管理等方面的知识和技能,能在旅游企业、景区、酒店、旅行社等领域从事管理、营销、规划等工作的高级管理人才。

5. 人力资源管理专业

该专业是管理类专业,主要培养具备人力资源管理、招聘、培训、绩效考核等方面的知识和技能,能在企业、政府机构、社会组织等领域从事人力资源管理、招聘、培训、绩效考核等工作的高级管理人才。

6. 护理学专业

该专业是医学类专业,主要培养具备基本医学、临床医学、护理学等方面的知识和技能,能在医疗机构、社区卫生服务中心、养老院等领域从事护理工作的高级技术人才。

总之,济南职业学院的专业涵盖面非常广,不仅有传统的工、经、管类专业,还有文化艺术、医疗卫生等方面的专业,学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。学校拥有优秀的教师团队和完善的教学设施,为学生提供了良好的学习和发展平台。

蓝荷 2024-01-12 16:21:05

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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