高考英语听力无耻得分法,高考英语听力高分攻略

承蒙时光不弃 高中英语
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了解高考听力测试特点有助于更好地复习备考,但关键还是要打好基础,强化训练,自觉运用听力应试技巧,诚如此,听力方能从容应对。下面是小编为大家整理的高考英语听力的特点和得分技巧,供大家学习和参考。

高考英语听力测试题的特点

1. 测试目的和要求

高考听力测试以语篇(对话或独白)为测试载体,在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力,主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。

听力测试要点包括:

1)理解主旨和大意。

2)获取事实性的具体信息,如时间、地点、人物等。

3)简单推断谈话背景、人物关系等。

4)理解说话人的意图、观点或态度。一般来讲。

说话人总会有说话的意图,或提出或回答问题,阐述自己的观点,表明自己的态度。有时,说话者的意图或观点被明确说出,有时则隐含在语篇的字里行间,需要我们去揣摩、推测。

2.测试的形式和难度

高考英语听力测试约需20分钟左右,共20个小题,计分30分。设问全部是特殊疑问句,几乎涵盖了所有的疑问类型,如:what , who, when,where, why, how, what time, how many,how much, how long, how old, how soon, how often 等,选项为“3选1”。

听力测试共分两节:第一节是听五段简短对话,每段对话后仅有一个选择题,每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字(时间、日期、号码、价格等)、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。

第二节包括5段对话或独白,共15小题,每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力,及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。

在听力部分的两节中,第一节的材料内容较少,难度较小;第二节内容较多,难度稍大。录音文字材料的难度略低于阅读材料,全部采用口语体。听力材料的读速接近于英美人的正常语速。

3.测试的话题和材料

高考听力材料的选择非常重视语言的真实性原则,语言材料一般来源于实际生活,涉及到现实生活的方方面面,如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如:购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看并求救等。

高考英语听力测试的得分方法和技巧

1. 培养良好心态得分法

听力测试题不同于其它题型,不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的,录音材料瞬息即逝,无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。

1)消除紧张心理。

听力测试时,要做到心情平静,心态放松,精力集中。如果感到测试前心情比较紧张,做几次深呼吸,可有效缓解紧张情绪。

2)克服急躁心理。

有些同学在听力测试时,不是听材料大意,而是专注于听个别单词。有个别词没听懂,往往停下来去思索,随即产生急躁焦虑心理,头脑一片空白,等回过神来时,录音早已放完。因此要学会顾全大局,局部放弃而取整体,并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

2.学会预测话题得分法

考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数,提前做好心理准备,获得主动。

3.合理分配注意力得分法

科学合理地分配注意力,可以有效地提高听力测试成绩。掌握下列技巧:

1)学会听前抢读;

2)学会边听边记;

3)学会听关键词。

4.拓宽背景知识得分法

背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具,是知识和文化的载体,所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。考生的百科知识越广博,越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息,不但有助于扩大知识面,也有益于听力成绩的提高。

5.熟悉交际用语得分法

听力考试中常出现Where does the conversation take place ?What is the man’s profession?之类的问题,考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词,这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。

餐馆(restaurant)用语:menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish,beer,softdrink等;

医院(hospital)用语:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等;

宾馆(hotel)用语:luggage, single room, double room., room number 等;

邮局(post office)用语: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;

机场(airport)用语:flight, take off, land, luggage 等;

车站(railway station)用语: round trip, single trip, sleeping car等;

商店(shop)用语: on sale, size, color, price, change等;

学校(school)用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。

6.科学判断推理得分法

听力测试对考生的判断推理能力提出了一定要求。要求考生把握整体内容,概括总结对话的主旨和大意;要求考生根据听力内容或背景效果,推测相关的具体内容,如:时间、地点、身份、人物关系等;要求考生在理解大意的基础上推测说话人的意图、观点和态度等。在判断推理的过程中要注意以下几个问题:

1)防止以偏概全;

2)防止断章取义;

3)防止似是而非。

向往鹰的飞翔 2022-03-11 22:31:38

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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