为什么要保护古建筑作文素材

半枫荷
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一、应予保护的历史建筑,除了各级政府确定的重点文物保护单位外,城市规划和城市改建中一般应考虑保护的历史建筑为:①在城市发展史、建筑史上有重要意义的历史建筑,即代表某一历史时期建筑技术或艺术的最高成就,或是某种建筑艺术风格的代表作品。

②具有较强个性特点的历史建筑,长期以来被认为是城市的标志性建筑(或建筑群)。

③著名建筑师设计的、在建筑史上有一定地位的优秀建筑。

④艺术价值较高、造型优美、对丰富城市建筑面貌有积极意义的某些外来艺术形式的建筑。

⑤代表城市发展某一历史时期传统的民居建筑,通常保留较完整的典型街区。

⑥城市历史上同某一重大事件或某种社会现象有关的纪念性建筑,如唐山市在新建市区内保留的1976年大地震中损坏的建筑残迹,上海蕃瓜弄新建住宅区保留的1949年以前贫民窟中的窝棚建筑──“滚地龙”等。

⑦一些同城市文化传统有关的街区也是重点保护对象,如北京的琉璃厂文化街和大栅栏商业街等。

某些造型别致、地方色彩浓厚的街区也可列为保护对象,如江南地区的临水民居,四川民居,山西晋中、晋南民居等。

二、保护的原则和方法:①确定为文物保护单位的历史建筑,根据《文物保护法》按原状保存,不能损毁、改建、添建或者拆除,维修和保养要体现“整旧如旧”的原则。

使用上一般可作为博物馆、保管所或参观场所。

②对于已经损坏,而在历史上有重大价值的建筑物,应在有科学依据和充分的历史文献考证的条件下进行修复。

修复方式分为局部修复和全部修复两种。

③在原址对保存古建筑十分不利或国家重点工程必须占用古建筑原址时,可以对历史建筑进行搬迁,移地复原。

如山西永济县永乐宫位于三门峡水库的淹没区内,于1959年移至山西芮城县新址复原。

④根据《文物保护法》的规定,要“在文物保护单位的周围划出一定的建设控制地带”。

这个地带通常应根据文物历史价值、艺术特点和原始设计意图划定。

一般划出一到三级环境控制区。

是否允许在这个地带内进行修建,应征得有关部门的同意和报请规划部门批准。

一切建设活动不能破坏文物的环境风貌。

⑤列入保护范围的典型历史街区,应尽量选在同重要的古建筑和纪念性建筑毗连的地方,以保护整片文物环境。

⑥全面保护的古城要按历史文化价值划定若干区段,采取不同的保护方针。

例如,划定能够体现城市某个历史时期生活方式和建筑特征的建筑群和街区,保留其外表面貌,内部允许改造;划定明确反映城市新旧建筑文化融合的区段,以表现新旧建筑文化的交替;划定同古城风貌不协调的地区或允许更新改造的区段,确定对该区的改建政策等。

快高考了,谁有好的作文素材啊,特别是热点的人物事件,还有对某历史人物平价立意的,谢谢了我们为什么要保护历史建筑?

谢谢悟空邀请回答!历史建筑它承载着历史,科学,艺术价值,而这些我们宏扬传承历史根源,是文明特征。

是因为文物古迹携带着历史的信息,这些信息是我们的认识,研究,欣赏历史建筑的基础,也是文物价值的核心。

我们保护文物的真实和完整是必要的,但不等于完全的"整旧如旧"。

我们认为"整旧如旧"是讲文物保护时常说的话,历史建筑文物保护要"原址,原状,原物",建筑古迹,文明,又环保。

就是原来的物件,原址作为历史文物保存重要原因!

古建筑不仅是历史文化的重要载体,也是沧桑历史的有效见证,更是我们珍贵的文化遗产,它能唤发我们爱国热情,进一步增强我们的民族自豪感。

因此,我们有责任、有义务热爱它、保护它。

一是历史文化的重要载体。

通过古建筑,我们可以理解一段时期丰富的文化内涵。

在一定意义上,它们是某个城市发展的历史性的见证和永远的记忆。

不管岁月变迁,它们见证了这个城市几百年甚至上千年历史的沧桑变化。

记录历史,展示文化就是古建筑的真正意义和价值。

二是启发我们爱国热情和民族自信心的实物。

古建筑是中国优秀文化的智慧和结晶。

参观古代建筑不仅可以感悟到其独特的艺术魅力,更是让国人感受到中国古代文化的伟大,为我们曾创造出如此精湛的建筑品而自豪。

如故宫,那精湛的设计,古朴大气的外部形象,无不让世界感到壮观,更让我们中华儿女引以自豪。

三是我们研究历史的具体实物。

我们从对古建筑的研究中可以看出同一时期其他科学的发展情况和当时所达到的水平。

例如,河北赵县的赵州桥,距今已有1400 年,是世界上现存最早,保存最好的巨大石拱桥。

它的设计既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料,在世界土木工程桥梁史上是一个创举,更让我们对古人的智慧刮目相看。

因此,研究中国建筑史,古建筑是最好的例证。

四是发展旅游业的重要物质基础。

古建筑不仅是历史文化的载体,更是发展旅游业的重要基础。

古建筑资源本身拥有的巨大品牌效应,为地方景区增加了旅游的份量。

如北京的故宫、苏州的园林吸引着越来越多的国内外友人纷纷前来参观游览,为促进城市旅游事业的发展而创造了良好的条件。

看淡一切 2023-08-23 15:02:27

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钩住还是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“钩住”只指的是用铁钩去钩住东西。
“勾住”造句:
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2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
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“钩住”造句:
1、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。
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地震怎么形成的

地震的形成:当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。岩层便会突然发生断裂或错位,使累积的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四面八方传播。
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术业有专攻 闻道有先后出自哪里

“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。
意思是指所知道的道理有先有后,技能学术各有研究方向。
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

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没有高中毕业证可以报名参加高考,因为高考报名不需要高中毕业证。高考考生分为两类:一是高中毕业生,包括再读生,二是社会青年。按照国家有关规定,没有高中毕业证的社会青年,可以以社会考生的身份报名参加高考,并且能够被大学录取,只是有些院校(如军事、警察类)要求考生必须是应届高中毕业生。
高中毕业证在升学、出国留学和找工作时可以作为证明文件。
1、在考大学、出国留学时需要高中毕业证。
2、如果没有更高的学历的话,找工作时就需要高中毕业证作为学历证明。
3、除此之外,高中毕业证就基本上没有作用了。
4、如果不准备考大学的话那是比较重要的,因为它代表了持有者的最高学历,现在找工作的时候初中毕业的与高中毕业的待遇不一样。另外有高中毕业证还可以参军。
5、如果能够考上大学,能够顺利拿到大学毕业证,那时候高中毕业证就没有作用了。
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