阅读下面两段文字，完成23-24题。（5分）子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子

题目内容：

阅读下面两段文字，完成23-24题。（5分）

子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”（《论语》）

人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。 （《礼记》）

小题1:孔子提倡“正名”的目的是什么？（2分）

小题2:结合上述《论语》和《礼记》的选文，你认为“礼”的作用是什么？（3分）

最佳答案：

小题1:“正名”是为了复兴礼乐，并使刑罚得当，这样，百姓的行为才能有规范，社会才有秩序。

小题2:使百姓行为规范；使人人有尊严，相互尊重；使社会安定和谐。

答案解析：

小题1:

此题要在整体感悟的基础上，结合上下文来理解。从下文“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”来看，如果不“正名”则会导致“礼乐不兴”、“刑罚不中”、“民无所措手足”。从这点来看，孔子提倡“正名”的目的就很容易理解了。

小题2:

试题分析：此题要从文中找关键语句进行提炼概括。如“人有礼则安，无礼则危”、“尊人”等就表现了“礼”能让社会安定、相互尊重。从《论语》中的“所措手足”可知，有“礼”还能使百姓行为规范。

【译文】人们有了礼的规范，社会便得以安定，少了礼社会便会倾危，所以说：“礼，不能不学啊！礼的实质在于对自己卑谦，对别人尊重，即使是挑着担子做买卖的小贩，也一定有令人尊敬的地方，更何况富贵的人呢？身处富贵而懂的爱好礼，就不会骄横过分，身处贫贱而知道爱好礼，那么志向就不会被屈服。”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。