初三同学厌学的表现有什么 如何开导存在厌学情绪的初三同学

各位同学在进入初三后，学习任务逐渐加重，在学习时会承受很大的压力，所以有一部分初三同学因为长时间面对这种学习压力下，出现了厌学情绪，那么应该如何开导存在厌学情绪的初三同学呢？

有一些家长不知道如何判断初三同学是出现厌学情绪，下面是初三同学出现厌学情绪的几个原因，供各位家长和同学阅读：

1、受挫沉闷型：这部分初三同学成绩优秀，由于一次、两次考试失常，而变得不自信起来。爱说爱笑的天性鲜有表现，而是沉闷寡言，眼光写满戒备，不喜活动，整天埋首在题海中不能自跋。

2、急躁焦虑型：这类初三同学具体表现，在班级“猫”准一个追赶目标，样样与其攀比，对方考几分，自己超过了则喜，超不过则躁，定不下心整理学习思路，系统复习，而是处于忙乱之中而不见学习成效，但又认不清自身缺点，好高骛远。目标定的过高不能现实。因此，情绪变化大，学习不够踏实，进而出现厌学情绪。

3、厌学自弃型：这类初三同学所占比例不高，但每个班级都有，他们的影响较大。老师的教育、家长的训斥都没用，他们在考试中屡次不及格，已经严重挫伤了这类初三同学的学习积极性。所以出现厌学情绪。因此，他们更喜欢做自己喜欢的事，或在球场驰骋，或在网络拼杀，或在特色小吃店流连。而逃学是家常便饭，笔记从来不做，作业从来不交，行为浪荡，我行我素，一幅玩世不恭的样子。

其实特长与学习并不矛盾，所以家长和老师在帮助有厌学情绪的初三同学时可以将他自身的特长与学习情况相结合。众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。而且很多存在厌学情绪的初三同学，是因为她们一无兴趣特长，二是上课注意力不集中，三是成绩差，有的沉迷一些不良行为习惯，如沉迷手机游戏、沉迷网络购物、沉迷聊天网络小说等行为。所以可以让初三同学将自己喜欢的事情与学习结合自己一起。

《初三学生如何克服厌学情绪 家长这么做最有效果》

现代社会经济压力与竞争压力比较大，加之马上就要面对中考，所以有些父母会对初三同学有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等，这样不仅会让初三同学有着过重的心理负担，更会直接影响初三同学的健康成长，建议父母在生活中应摆正自己的心态，不要总是把初三同学当做学习的机器，考试的奴隶。要让初三同学喜欢上学习，有主动进行学习的兴趣。

如果想要帮助初三同学摆脱厌学情绪，那么首先要分析初三同学厌学的原因，然后根据厌学原因制定相应的厌学对策。如：提高初三同学的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。帮助初三同学按计划去执行，当初三同学在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去学习如何与初三同学进行沟通交流，在学习中不但能提升自身的教育知识，还能与初三同学有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。

初三同学出现厌学情绪的原因是多种多样的，不同的原因涉及的解决办法也不同，所以当初三同学存在厌学情绪时，一定要根据实际情况寻找解决方案。