雅思难度在所有国家都一样吗

一路平安
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雅思难度在所有国家都一样吗
考试是一样的
这取决于雅思部分。目前世界上有四个试验区:欧洲、澳大利亚、亚洲和北美。不同考区的试题不都是一样的,有时候甚至完全不一样。
但是,同一个考区的试题是一样的。比如亚洲考区的中国、日本、韩国、香港,当天的雅思试题都是一样的。
国内外考试难度
1.听力和阅读
听力和阅读的评分标准是一样的,同一地区没有全国差异。雅思考试系统将亚洲划分为东南亚,使用亚太地区的试卷,这与英国使用欧洲试卷的雅思考试系统不同。
但是雅思作为全球通用的标准化考试,评分标准非常严格,考官也接受了严格的培训。
所以国内外雅思考试类型、时间、难度、评分标准都没有区别。最大的区别就是国外的听力部分是用音箱或者录音机播放,而国内的考场是用有线或者无线耳机接收。
2.写作
国内作文的分数一般都很低。因为写作是评分最难最慢的部分,除了国内学生的汉语语法和汉语思维之外,普通学生的词汇量跟不上,模板的泛滥让主考人一眼就能得5分真的很常见。
所以如果是海外考试加模板的话,相对于其他国家考生的作文来说,句子的重叠率不会太高,这也是为什么有些学生在海外考试中使用模板依然可以拿到高分的原因。
3.英语口语
在口语方面,影响口语考试的因素比其他三个因素都多,所以口语考试成为了各个地区雅思成绩差异最大的单一科目。

1英国
根据英国最新的签证政策,申请英国本科及以上学位课程的学生,雅思成绩必须高于5.5,达到英语B2或以上。
对于开学前正在上英语课的学生,雅思单项成绩应高于4分,即达到英语B1级或以上。
在英国学习,语言是必须的。雅思是英国大学的通用语言考试,所以雅思成绩的高低将决定学生可以申请什么水平。一般来说,大学越好,雅思要求越高。
但众所周知,英国大学的申请采用早申请、早受理、早通知的原则来占据空间,超过98%的大学在进入主课之前就开设了语言课程,甚至在布里斯托、曼彻斯特、伦敦大学学院等世界排名前50的大学中也是如此。
一般来说,与课程的雅思要求相差0.5分可以匹配5-6周左右的语言课程,相差1分可以匹配10-12周的语言课程,这些语言课程都是在大学学习的。
2加拿大
作为一个英语国家,加拿大非常重视国际学生的英语水平。因此,加拿大留学大学的直接录取标准一般是雅思6.5分或同等托福成绩。
但随着国际教育市场竞争的加剧,加拿大大学纷纷降低录取门槛,甚至在没有雅思等语言成绩的情况下提供双录取,即国际学生先去加拿大大学或合作语言机构学习语言,通过语言后再去加拿大大学学习师范课程。
专家指出,对于国内高中生来说,如果学习成绩优异,雅思成绩在6.5分以上,经过一年的准备和申请,直接进入加拿大本科学习的机会很大。
但对于国内学习成绩和语言成绩一般的中学生来说,进入加拿大大学读本科最好是选择双录取或分步预科。
3澳大利亚
澳大利亚大学的学士学位课程一般要求海外学生雅思最低成绩为6.0,而悉尼大学、新南威尔士大学、墨尔本大学等一些著名大学则要求6.5甚至更高的成绩。
因此,如果申请人的语言成绩没有达到上述分数,他/她仍然需要在入学前学习一段时间的语言。
澳大利亚大学一般都有语言学习中心。到达澳大利亚后,学生们可以在语言中心赶上英语。只要通过雅思考试,就可以进入专业课程。
留学生也可以申请没有语言成绩的澳洲大学,只要提供最高的学历证书和成绩单,因为学校给你有条件录取通知书,学生入学后需要先补语言。
但是在申请签证时,需要出示雅思5分以上的成绩,否则会被拒签。
4美国
近年来,雅思的申请范围突破了英联邦国家的范围,得到了美国3000多所院校的认可。
但是,美国的一些学校同时承认本科生和研究生的雅思成绩,而另一些学校只承认本科生或研究生的雅思成绩。这个问题申请的时候一定要咨询学校,不然就算拿到分数也没用。
美国大多数本科院校要求赴美留学申请人的雅思成绩在5.5-6.0之间,而研究生院校的雅思成绩在6.5-7.0之间。
当然,不同的大学和学院开设的课程在内容安排和难度上都有所不同,学院本身也更清楚自己需要达到什么样的英语水平才能顺利完成学业。所以美国高校对雅思成绩的要求是学院自己定的。
当然,美国留学前50名的学生,无论是本科生还是研究生,对美国留学申请人的雅思成绩要求都比较高。一般雅思成绩至少要7分以上。
如果申请50强大学的商学院、法学院,以及传媒专业的研究生,至少需要达到雅思7.5分。
在美国留学的普通本科生要求雅思6.0以上,研究生要求雅思6.5以上。
5新西兰
新西兰大学本科的一般英语要求是雅思6.0,比如商科、文科、工科、建筑学、自然科学等专业;
有些专业对雅思成绩的要求略高,比如护理(雅思6.5分)、教育(雅思7分)。
如果学生达到相应的雅思要求,可以直接进入本科;

清幽如莲 2024-01-13 15:22:28

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“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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