杭州现代技工学校介绍

隐水酣龙
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杭州现代技工学校起源于杭州现代汽修学校,2014年经浙江省人力资源和社会保障厅批准的一所全日制民办技工教育学校学校座落于“上有天堂、下有苏杭”美誉之称的文化名城杭州。校坚持校校、校企、中外等多元合作办学模式,依托优质资源,已经形成了以汽修专业为核心,以社会紧缺的服务专业为渗透,多专业协调发展的综合性技工学校。

一、学校介绍

杭州现代技工学校是经浙江省人力资源和社会保障厅批准的一所全日制技工教育学校。学校座落于“上有天堂、下有苏杭”美誉之称的文化名城杭州,区域优势明显,交通便利,是你潜心学技、修身的理想场所。学校自2014年开办至今,已累计为社会培养技能人才近万名。校长陈晓峰系学校创办人,曾获得杭州市十大杰出青年、民办职业学校优秀校长等荣誉称号。

学校聘请原省教科院院长、国家督学、浙大博士生导师方展画教授为顾问,为学校的品牌策划、专业建设、教师素养的提升跟踪指导,倾力提升办学内涵。

学校坚持校校、校企、中外等多元合作办学模式,依托优质资源融合发展,已经形成了以汽修专业为核心,以社会紧缺的服务专业为渗透,多专业协调发展的综合性技工学校。杭州现代技工学校师资力量雄厚、办学效益显著,集职业技术教育、技能鉴定、就业服务于一体的综合培育基地。已经走出2万多名汽修行业的紧缺人才。

学校秉承“办现代至善教育,育未来工匠人才”的办学宗旨,践行“至善至毅”的校训精神。本着“弘德精技”培养方向,实行全封闭的准军事化管理。致力于学生就业能力和创业能力的技能型应用人才培养。为达成“首岗能顶上,转岗能迁移,发展能持续”的培养目标,各专业均有国内、外相应的全日制大专院校合作办学,为莘莘学子提供升学深造的机会,确保每位学生就业有路,升学有门,留学有道。

学校实行全封闭的准军事化管理,本着“德技双馨”的培养目标,一方面承“至普至毅”的校训,让学子们在人生进阶的道路上争得进取之心,原得成功之カ:一方面实施理实一体、校企一体、工学一体的三化融合教育,致力于学生就业能力和创业能力的技能型应用人才培养多年的发展,为社会的经济发展输送了大批的人オ,成为了CCTV《奋斗》栏目传播的品牌学校,浙江省交通厅道路运输管理局指定的汽车维修从业人员资格考评机构,其他荣誉近达100多项。就业率达到95%以上。

二、热门专业推荐

汽车维修专业学制:3年制,2+3年制课程简介:汽车使用、驾驶、制造、维护、修理、改装、管理;也可在技术引进、科研开发等方面从事一般技术工作,主要在汽车维修品牌店从事汽车制造、销售、维修、配件销售、信息反惯工作及从事新能源汽车电控、安装、调试维修保

护理专业学制:3年或3+3年课程简介:培养系统掌握护理专业所必需的文化知识和专业知识,能熟练掌握各种护理技术操作,具体分析和解决护理工作问题能力的专业人才

电子商务学制:3+2课程简介:电子商务运营、网上商城运营、移动电商、跨境电商、创新创业等技能。

航空服务专业

学制:3+2课程简介:该专业主要掌握航空企业战略管理,人力资源管理,国际人文管理,国际旅游基本理论知识,注重人员素质和能力开发,包括公关能力,组织能力涉外经营能力。

汽车升级改装班学制:两个月课程简介:汽车改装原理、汽车音响改装、车身改色、全车大包围、轮毂升级及改色、发动机进排气改装、点火系统改装、悬架改装、刹车改装、全车隔音、车身平衡升级、全车灯光升级

钣金喷漆创业班

学制:三个半月课程简介:钣金的课程有:车身钣金基础材料介绍、车身构造、钣金手工工件制作、车身焊接(包括气焊、电焊、二氧保护焊等)、车身构件的整修与更换,外部整形修复机的使用、钣金火焰热收缩工艺,车身测量及事故诊断、车身修复简

竹影 2024-01-12 16:21:08

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描写黄山天都峰的诗句

描写黄山天都峰的诗句:
1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》:“使尽用其策,西北边故所没地,可指期而有也。”

作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。
3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
6、这种作业本,由于质次价高,所以摆在柜台上半个多月,一直无人问津。
7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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