孩子懒得写作业怎么办

云淡天高
精选回答

自从孩子正是开启学习生涯之后,家长需要操心的事情就越来越多,其中最让父母头疼的就是,孩子嫌写作业麻烦,不愿意写作业。对于这种情况,家长一定要保持冷静,避免引导不当,让孩子更加讨厌作业。

孩子懒得写作业怎么办

1、接纳孩子的感受。不愿意写作业的孩子,在面对作业时,情绪急躁不安、很烦、很无聊、很想出去玩、不想被唠叨……有这些情绪很正常,不然他也不会排斥了。

我们要安抚孩子,让他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作业。举个例子:我知道作业很多,做起来会觉得很难,还可能会有点烦躁,但我们要换一个角度想,做完一个不就像闯关一样吗,你把它当做关卡去闯,是不是就没那么烦躁了呢?

2、放大孩子的优点。我们要告诉孩子你真的很棒,要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示,感觉自己真的很棒。其实这种心理暗示从小培养就会很好,因为这种好的心理暗示,会伴随孩子的一生,会让孩子有自信,那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。

3、学习不可操之过急。我们会看到有些家长就是要求孩子一回家就马上写作业,只有写完作业以后才能干别的什么什么什么事,其实这种方法是非常不对的。

学习本来就是一种有过程了,不可以操之过急,我们在此之间要享受这个过程,再这个过程中会有艰辛,也会有开心,遇到问题我们会烦,会思考,但是解决问题之后,我们也会很开心,很明朗。所以我们要享受学习这个过程,不可以操之过急。

4、写作业要有流程。每天写作业之前,先看任务多少。预估一下给他限定一个写作业的时间。比如说每天先写语文等一些比较简单的。然后再写数学和难度大一点的。

在孩子写的过程中,家长也不要马上指出错误,等到孩子把所有的作业都完成之后,检查完再给他详细的讲解。有错误的题细心指出,带孩子慢慢的改正。如果说孩子能够连续在一周,或者是两周都在规定的时间内写完了作业,就要真诚地夸奖,孩子都喜欢被表扬的。

孩子懒得写作业是为什么

1、孩子很难坚持长时间重复同一件事情。一些低年级孩子的专注力欠缺,坚持长时间做一件事情很难,没多久就想做别的事情了。专注力不够,自然写作业更是感到乏味,于是孩子就不想写,开始找各种借口,一会说要喝水,一会要吃水果,一会要去卫生间,总之有各种其他事情做。

2、父母的辅导方式孩子接受不了。一些父母在教孩子作业时,轻则怒吼,重则动手。孩子是怕得不得了,哆哆嗦嗦的不在少数。父母总是认为这么简单怎么可以不会,反复教了那么多遍了怎么还是不会,于是孩子越是想弄懂的问题越是不懂了,明明会的问题却还是又答错了。

辅导孩子写作业的误区

缺乏耐心,一个劲在旁边催促或者责备孩子有些家长是急性子,或者是自己辅导完孩子作业还有别的事情去做,于是在孩子在做作业的的时候,在旁边一个劲的催促,不断说着“这个题还不会啊,这么简单还不会啊,怎么还不做,在这里磨蹭什么,还有什么好想的,这个题需要想吗”之类的话,这样非但会分散孩子注意力,而且还会引起孩子厌学情绪,让孩子对学习失去兴趣。

心不在焉,自己在刷朋友圈、抖音、玩游戏。有些家长在辅导孩子做作业的时候,有些无聊,一边自己刷微信朋友圈,一边看孩子做作业。这样的做法一是容易走神,二是在孩子眼里显得过于闲适,让孩子产生应付差事,敷衍了事,好快点完成作业去玩的想法。

向往鹰的飞翔 2024-06-14 13:09:15

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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