IB课程下的专业成长之路
温暖守候依然美
精选回答
回想高中时期,最怀念的就是拥有很强自主性的选课模式以及充满个性的课程设置。高中IB课程和大学相比,就像一个small college,或者说一个小家庭一样小巧而温馨,师生关系非常紧密,很容易交贴心朋友。高中的闺蜜到现在依然常常联系,一起怀念高中的故事。从课程上看,IB后两年和大学课程相同,都是追求博雅式的均衡教育,同学可以在不同文理科领域自行选课,这算是对个人专业方向的第一次抉择。
IB要求每个人组办的课外活动不仅仅探索个人兴趣,甚至要对自身专业和未来就业领域有所启发。我现在选择的传媒专业便深受高中CAS活动的影响。因为高中课程并不包括新闻、媒体、影视,于是,我根据自己的兴趣创建了校内第一个学生组织的新闻团队——”Spotlight”。这个团队不仅报道校内新闻,同时呈现多方的看法,更给予学生发表创意视频的平台。虽然,在表达主观看法的同时,会有许多来自多方的压力。但能够拥有自己的团体,做出有意义的成果,看着“它”在母校继续成长,对我来说意义非凡。在创建全新的社团时,学校能够给出极大的帮助,社团的组织结构、活动场地、包括有过专业报道经验老师与我们思想的碰撞,都是在大学非常难拥有的机会。在高中,拥有这样的平台和机会,真的应该大胆尝试创新,尽最大努力探索自己的兴趣发展。创立新闻团队的履历,也在活动和领导力方面帮我敲开了纽约大学的门。至今,它仍是我简历上非常鲜亮的一笔。有了高中在新闻和媒体这一领域的初步探索,让我在大三选择专业少了彷徨的时间。高中能拥有如此自由而丰富的平台,成就每个人的个性,锻炼全方位的能力,真的非常感激。
姿态动人 2023-08-27 17:47:02
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