美国院校男女分班制度的利弊

由于文化经济的不同，西方教育与中国教育也有很大的差异。在美国有按照生性别不同进行男女分班的情况，为什么会这样呢?有研究显示，女生的语言能力比男生要早六年，男生女生因为性别差异产生的思维方式也有所不同，因此分班施教，可以更有效的提升赴美国留学的学习效果。

选择美国留学的学生应该对“男女分班”这样的事情有所耳闻，这样的规定会带来哪些不同的效果呢?男女生分班制是美国私立学校一直采取的教育方式之一，但是，这样的教育方式正被越来越多的美国公立学校所采纳。目前美国大约有500所公立学校提供男女生分班制教育，而在10年前即2002年，这样的美国留学学校只有12所左右。这一发展趋势已经引起了美国社会的关注。

“男女分班”究其本质是因为生理差异带来的教学方式及重点的不同，因此，根据性别进行有针对性的教育效果会更好。自2006年，美国教育部放松管制后，男女生分班制模式就开始在公立美国留学学校传播开来。分析认为，这一现象的发生主要有两方面原因：首先，家长希望有更多的公立教育方式可以选择;其次，男女生本质的生理差异让“因性施教”越来越受关注。

“男女分班”在专家看来，有什么样的想法呢?男生和女生接受教育时所表现的差异具体是哪些方面呢?美国单一性别公共教育协会创始人莱尔那多·萨克斯博士称，男女生有着本质的生理差异，这也是将他们分开教育的根本原因。比如，男孩的听力不如女孩，教师必须声音洪亮才能保证男孩听清所讲的内容，针对这一特点，在男女分班的男生班级中，教师会使用麦克风授课;再比如，针对男孩子精力充沛的特点，在男生回答问题时，教师可以让他们以起立的方式代替举手，而在课堂中遇到有关数字、接力赛等活动时，可以尽量让他们的身体参与进来，而不是总对他们说“不”。选择美国留学的学生也可以了解到，事实上，根据萨克斯博士最早的研究结果，男孩子应该比女孩子晚一年进入幼儿园，这样有助于缓解他们由于发育晚而产生的自卑感。研究还表明，男孩子在学习方面的表现普遍不如女孩子。

当然，对于“男女分班”这一社会关注的问题，很多人都有自己的见解，有人支持也会有人反对。让我们来听一下美国留学生们的声音。支持者认为，男女分班教育，不仅可以“因性施教”，为男女生“度身打造”适合他们的教育环境和教育方式，还可以降低一些分神事件的发生，学生的学习成绩也有望得到进一步提高。以美国马歇尔小学为例，在该校开始采用男女分班教育模式一年后，男孩子的数学成绩达标(州立标准)的比例从10%上升到了35%，阅读写作成绩的达标比例也从10%上升到了53%。不过，这样的发展趋势引起了一部分人士的警惕，包括美国公民自由联合会在内的一些团体甚至发起了倡导停止分班教育的活动。

对于“男女分班”支持者都是出于对学习效果提升方面做出的选择，但是学生上学除了学习书本内容以外，与人交流方面的能力也是需要被特别关注的。对于男女生分班制的推广，大部分的批评意见认为，该教育方式不仅剥夺了孩子平等受教育的机会，还会在性别教育方面对孩子产生有害影响。美国公民自由联合会称，已有大量证据表明，这样的教育方式会加深孩子对性别的刻板印象，并导致性别歧视。

男女分班教学可谓是有利有弊，优点就是根据男女性别的差异，进行有针对性的教学，使得学生的学习效果可以更为明显，并且提升更快。但是缺点也十分明显，没有异性的班级，会让美国留学生对于异性产生陌生感，从而影响日后的交流和心里想法。因此，男女分班还是要视学生年龄和实际情况来实行。