关于自信的高考散文

近几年的高考作文题基本没有设置审题障碍，学生只要着眼于材料本身，认真审题，一般也不会偏题，但总有不少学生抓不住重点。比如下面这个题。

第一句话中的“我们走自己的路”是因，“具有无比广阔的舞台……”是果，说明“自信”有必要，也很重要。注意这里的“自信”是有所指的。

第二句从侧面说明“我们要有文化自信”，不必妄自菲薄，也不必盲目崇拜他人。

第三句说明对青少年进行中国传统文化教育任重而道远。

立意时，不能断章取义，也不能另起炉灶，要揣摩三句话的共同点，揣摩出题者的用意。

这些审题立意就不够准确：“传统文化，源远流长”，材料的主体其实不是“传统文化”，而是“人”，且侧重于青少年；“用自信开创未来”，此立意没有问题，如果文章抛开大环境大背景而去单纯写个人的学习与成长，那就可能会偏题；“文化交流很重要”，只着眼于第二句话，没有整体把握材料；“学会选择”，架空了材料，相当于没有审题；“走自己的路”，断章取义，曲解了题意。

可以这样立意：坚定文化自信，构筑文化认同；认同传统文化，构筑强国梦想；让文化自信，助力中国梦。

审题立意没有问题，不代表文章能写好。学生最大的问题在于不会布局谋篇。

现在来看一篇考场满分作文。

一篇考场作文800字，一个老师一个小时要看很多个800字，所以，书写和层次很重要，就是书写要工整，层次要清晰。本文最大的亮点就是布局合理、层次清晰。

全文内容可用三句话概括：

表明观点，我们要传承好中华文化，树立民族自信；为什么传承？因为中华传统文化是我们前行的精神动力、是探寻并解决世界难题的法宝；怎么传承？树立自信，创新形式，扩大影响力。

先摆观点，再谈原因，再谈实施方案，井井有条，逐层深入。阅卷老师看一眼就知道文章写了什么，是怎么写的，也看得到作者架构文章的能力。注意，不要让老师猜你写了什么，不要让老师看了半天也不知道你在写什么。

很多人不喜欢写这种模式化的作文，觉得比较死板，没有发挥的空间，可事实上，写不出这种文章的人，往往也写不出更好的像样的作文来。

说实话，老师也不喜欢读这样的作文，没有灵气，不能打动人，那老师为什么要给这样的作文以高分呢？因为老师看重的不是“模式”，而是“能力”。

你也可以不写这样的作文，但你要问问自己：我的素材新颖吗？素材和观点契合吗？我的语言干净利落或者清新优美吗？我的标题、开头、过渡、结尾有优势吗？我把心里所想的表达出来了吗？我作文的亮点是什么？

很多高考满分作文并没有按照议论文常有的模式来，但依然得到了认可，比如上面这篇《从“崇洋媚外”到文化自信》。