母亲节小报画什么6年级

永不凋落的玫瑰花
精选回答
母亲节的绘画作品你们有现成的吗?来晒一晒吧?

有关母亲的所有绘画中,我觉得丢勒这幅最动人,他描绘了母亲最后的时光,以前我写过丢勒,选择一些素材,供大家欣赏。

祝愿所有的母亲都幸福安康。

1514年5月17日,母亲去逝了。

阿尔布雷特·丢勒(Albrecht Dürer 1471-1528) 翻出两个月前,用碳条为母亲画的这幅素描,在肖像右上角记下:“这是阿尔布雷特·丢勒的母亲,1514年祈祷周前的星期二夜间二时逝世,享年63岁。

我们查看所有丢勒作品的目录,这是流传至今唯一的一幅他母亲的肖像。

兴许是丢勒的父母对他日后的创作影响甚微,史学家们对其父母的着墨甚少。

据说她一生体弱多病,总共生过18个小孩,却只有3个存活。

生活的艰辛与病痛的折磨,使她过早的衰老。

丢勒曾经有一段日记描述了母亲的病情:“她接连地患上黑死病和其他各种疾病、怪症,并经历极端的贫穷和恐惧,身处逆境,受人挖苦、嘲弄和蔑视。

但她从不心怀恶意。

她在疾病上拖了很久,但又说不怕去见上帝。

她在痛苦中离开人世。

我想她是看到了某些恐怖的幻象,因为她虽然久久沉没无语,但仍想要一杯圣水。

那以后,她很快合上了眼。

我还看到了死神两次猛击她的心脏,亲眼目睹她闭上眼睛和嘴,痛苦地离开人世。

我不停地为她做祈祷。

我为她悲痛万分,以至无法表达这种心情……”此外,在贡布里希的著作《艺术的故事》中就着重提到了丢勒为母亲所绘的这件作品,贡布里希分析其中所蕴含的美的辩证法:一个老态龙钟的妇人何以凭借素描的技法而透露出一股独特的美感。

确实,丢勒的线条与同时代的其他大师相比显得有独具一格,他的曲线更受到关注,干净洗练,轻重缓急把握有度。

但这幅画最打动我的是,丢勒用简单的碳条,所描绘出来的有节制的真实情感。

他抑制住了内心的情感,忠实于母亲给他带来的天赋和才华,忠实于自己利用这种才华毕生所追求的“准确性”和“美”。

丢勒没有刻意遮掩那些皱纹,消瘦的脸庞、凸出的锁骨和暴露的青筋。

从那双眼睛中,我们可以体会她的尊严和沧桑。

17年后的4月6日,57岁的丢勒从荷兰归来后,体力衰弱,屡为病魔侵扰去世。

他的好友,皮克海默为他写下的墓志铭:Whatever was mortal of Albrecht Durer is covered by this tomb,这句话现在还刻在纽伦堡圣约翰墓园丢勒的墓碑上。

19世纪诗人朗费罗(1807-1882)在《纽伦堡组诗》中,再次对丢勒致敬:在他沉睡之处的墓碑上刻着那墓志铭,他没有死去,只是离开,因为艺术家永不朽。

同样,丢勒为母亲所画的这幅画,也一直存活在很多人的心里。

一份爱,如影随行,伴随着我;一种情,无微不至,陪伴着我;一颗心,关爱有加,呵护着我。

我亲爱的母亲,带着我的孝心,愿妈妈开心,拿着我的诚意,愿妈妈顺心顺意,我为妈妈画幅画,祝愿全天下的母亲节快乐,身体健康,生活幸福!

过去的就过了 2023-08-22 16:06:31

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
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7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
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5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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