皮亚杰的品德发展阶段理论
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皮亚杰的品德发展阶段理论
皮亚杰通过对偶故事法提出了道德发展阶段理论,对偶故事法是用两个相似的例子来判断儿童的道德判断水平。他根据不同儿童的回答,把儿童的道德发展水平分为不同的阶段。
在前道德阶段,儿童的认知处于感觉运动阶段,儿童仅凭感觉和动作来获得对外部世界的感知,而且他的大部分活动都是为了满足生理的本能需要。
第二阶段是他律道德阶段,他律是外界的标准,也就是说这一时期儿童的道德判断离不开外界的标准和规则,他们把父母和老师、以及外界的话当成是权威,表现出听话的状态,而且进行的活动是以结果为导向。
第三阶段是自律道德阶段,自律指的就是自我内心形成的道德判断和标准,这一时期的孩子开始形成自律意识,并有了自我的判断标准,他开始要求在规则面前人人平等,面对家长和老师的要求,他认为你要我遵守,你必须也得遵守,要么你提要求也可以,但必须有好处。
第四阶段是公正道德阶段,孩子开始站在别人的角度去考虑问题,他开始考虑家人和其他人的感受,并站在公正的角度去解决其他小孩子的矛盾。
学习这里时,大家需要记住人物、理论名称、所用的研究方法、各个阶段儿童的特点等。
谁是谁的主角 2024-06-08 19:26:50
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