初三毕业后读高中好还是读技校好

棠香 中考助考
精选回答
中专与高中有什么不同?

与高中教育不同,中专更多的是专业培训,有着很多的实践环节和项目。对于一些没有耐心看书,但却聪明好动,喜欢动手实践的学生来说很有吸引力。而高中教育基本和初中教育无异,学习强度和难度又远甚于初中。对于一个对基础知识无兴趣的学生来说,高中只不过是更加难熬的初中而已。现今中国,大学生满街跑,浑浑噩噩度过高中考上一个不入流的大学真不如一个有着多年经验的中专生。

上不了重点高中,读普通高中是否是一个好选择呢?

据国家统计局统计数据显示,2016年全国高中毕业人数为803.85万人,而大学生本科招生人数仅389.42万人,本科升学率才40%多。

剔除三本及部分不好的二本院校,像985/211重点大学的升学率更低,还不到5%。这其中大部分都是重点高中学生考取,普通高中不论是办学质量还是升学率都不尽人意,考上重点大学的成功率更及其低下,远远低于平均值。

这个时候,就要谨慎评估了:学生本人考到重点大学的几率有多大了?能不能够在高中花比别人多的精力去学习,有没有学习的兴趣?是对理论学习感兴趣?还是喜欢动手学技术?

如果学生能下定决心并确保能在高中学好,那么我还是建议读高中为好。但是相反,不认为能考上重点大学的,我建议还是读中专技校,起码选择及发展的空间会多一些。

普通高中教学水平和学风都不怎么好,只有极少部分学生能够上重点大学,大部分学生只能考上大专,甚至大专上不了,只能去就业了。

什么样的人适合读中专技校?

上高中考大学是为成绩很好的学生准备的,如果自己有自主学习的能力,包括毅力、领悟力等,对自己的高中学习有信心,那么读高中无疑是一条很好的路。当然你也可以选择读中专,因为读中专也可以升大学,只不过比起高中来说,过程比较艰难而已。

但是如果成绩不好或者你没有想过上大学,那么高考对您来说未必是最好的出路,还是上中专比较好,毕竟高中就是为了大学做准备的,而且高中那些知识在社会上基本用不到。而且初中成绩较差的学生大都是因为对基础理论学习不感兴趣,而不是不够聪明。明确这点很重要,因为这说明只要学生找到了自己的兴趣点并花时间学习同样能取得很好的成绩和发展前途。毕竟走那条途径的最终目的都是参加工作挣钱养家糊口。成绩不好上了高中考不上好的大学,还不如上中专早点毕业早点参加工作,提前进入社会,提高自己的能力,文凭固然重要,有时也不能忽视能力的重要性。

酌幽心 2022-05-01 20:57:38

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇,并入选中国义务教育语文教材。

正余弦公式互换

正余弦公式互换有:
sin(π/2-α)=cosα。
cos(π/2-α)=sinα。
sin(π/2+α)=cosα。
cos(π/2+α)=-sinα。
cos(π-α)=-cosα。
sin(3π/2-α)=-cosα。
cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
互换口诀:奇变偶不变,符号看象限。
正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
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