视唱练耳可以自学吗

清晨的小鹿
精选回答

音乐并不是简单的唱歌,其中也包含了很多理论知识,掌握了理论知识才能够有更好的发挥。像视唱练耳这样的课程就是让孩子能够更专业的学习音乐知识,了解音乐构造。

视唱练耳可以自学吗

视唱练耳可以自学,需要用到钢琴来练习视唱练耳。

首先准备一本视唱练耳教材,然后熟识五线谱、简谱,将标准音记住,辨认和弦、属性、延伸音、调式音阶,训练唱音、认音以及运用,视唱要学会看着谱子唱出相对、绝对音程,旋律和节奏,练耳要学会听出音阶、音程、和弦、和弦走向、节奏、旋律等。

自学视唱练耳的技巧

1、钢琴/电钢琴

北京飞月艺术培训介绍,学习音乐专业的学生,钢琴是必不可少的。任何音乐类专业都需要用钢琴来练习视唱练耳。不过,非钢琴专业的学生,其实更推荐大家使用电钢琴!因为其不用调音,钢琴每年需要1-2次的维修保养调律,而这个对电钢琴来完全没有必要,它的音永远都是准的,所以更适合非钢琴专业的音乐专业学生使用。

2、熟识五线谱

北京飞月艺术培训介绍,熟识五线谱,可以说是基础中的基础。并在熟识五线谱的同时,巩固和强化乐理知识!一定要做到识谱熟练!根据多年教学经验,北京飞月艺术培训的专业老师表示,一般声乐或民乐专业的学生,五线谱识谱能力是较差的。

3、视唱练耳教材

北京飞月艺术培训介绍,可以买一套,注意是一套视唱练耳的教材!视唱练耳教材是有级别选择的,学员可以从简单的初级开始,逐步学习。简单的练好再逐一往下练习,切记不要贪快贪多!

4、记住标准音

北京飞月艺术培训介绍,标准音很重要。需要用钢琴勤听勤练,把标准音的音高记在脑海里。

5、多听多唱

北京飞月艺术培训介绍,视唱视唱,多听多唱肯定是没错的。首先从最基本的音阶练起,大调、小调、和声小调、旋律小调逐一增加的去练习。然后在七个音唱熟之后,再联系音程来练习。

学习视唱练耳对孩子有什么帮助

视唱练耳考验的是学生在短时间内的读谱能力、以及对于音准、节奏的把握能力。如果说一个学生拥有优秀的视唱练耳的能力,那么就说明这个学生基本功扎实,对于音乐的理解、感悟也有一定的深度。他在演奏过程中,自然能表达出更多的感情,对音乐的演绎也能够更上一层楼。

此外,视唱练耳同样也是提升音乐能力的一个重要的途径,视唱练耳的训练,能够帮助孩子在艺术的道路上走的更远更顺利。通过视唱练耳的学习,让孩子们了解音乐基本知识,一首乐曲究竟为什么好听,好听在哪儿,通过这样的方式提高学生的审美以及音乐能力。

有很多孩子,在学到难度大的乐曲时,会因为对节奏把握不准、读谱慢、找不到音等问题,慢慢地丧失学琴的兴趣。而视唱练耳,就是帮助孩子们解决问题的。

孩子在学习视唱练耳的过程中,能够培养自己的听觉。孩子们在学习和练习的过程中,能够用“听”的方式,体会音乐中的不同感受,从而加深对音乐的理解。其次,在孩子学琴的过程中,通过培养视唱练耳的能力,能够提升孩子对音准和节奏的把握,这也就为今后更高级别的学习打好了基础。

燕南飞 2024-06-14 13:15:35

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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