相观而善之谓摩是什么意思,相观而善之谓摩体现什么教学方法
相观而善之谓摩翻译
相观而善之谓摩的翻译是:互相看过对方的(作品)并且都感觉很好,这就叫做“摩”。本句出自《学记》,《学记》是中国古代的一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,是中国也是世界上。
1、相观而善之谓摩翻译
相观而善之谓摩翻译 互相看过对方的(作品)并且都感觉很好.这就叫做“摩”。“相观而善”是将学生之间的差异当做一种教学资源加以充分利用。《学记》指出,教学过程中之所以会形成学生发展的差异,是因为每个学生“心之。
2、相观而善之谓摩翻译 相观而善之谓摩翻译及出处介绍
相观而善之谓摩翻译:互相看过对方的(作品)并且都感觉很好.这就叫做“摩”。出自《学记》:“大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不凌节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。
3、相观而善之谓摩是什么意思
互相看过对方的(作品)并且都感觉很好.这就叫做“摩”.
4、相观而善之谓摩是什么意思
互相看过对方的(作品)并且都感觉很好。这就叫做“摩”。
5、“预时孙摩”什么意思
网友分享:出处《学记》在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。含义:豫通预,预防。时:及时。
6、当其可之谓时是什么意思
“当其可谓之时”意思是:在适当的时机进行教育。举例:大学之法,禁于未发之谓豫,当其可谓之时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。大学施教的方法:在学生的错误没有发生时就加以防止。
7、相观而善
《学记》指出“相观而善之谓摩”,提倡教学主体之间相互学习,彼此取长补短,发挥集体的作用,具有差异性的学生个体相互碰撞与激荡,产生交流与对话。“相观”,弥补学生个体的不足,丰富其经验;思维的碰撞与激荡,激发出。
8、不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩——《学记》有感二十三
“相观而善之谓摩”,提倡教学主体之间相互学习,彼此取长补短,发挥集体的作用。这是教学取得成功的原因之一。“相观而善”体现了小组合作式对话教学的思想。交流与对话是一种课堂学习方式,具有差异性的学生个体相互碰撞与。
9、"当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴
网友分享:在一切邪恶的念头未发生之前,就用礼来教育,来约束禁止,这就是预备、防备的意思。当学生可以教诲的时候才加以教导,就叫做合乎时宜。依据学生的程度,不跨越进度,不超出其能力来教导,就叫做循序渐进。这是比较罗嗦的注解。