出师表教案一等奖(出师表教案)
1、教学目标:
2、1.了解桌子的特点。
3、2.通过阅读理解文章的主旨。
4、3.掌握常用文言词汇。
5、4.理解诸葛亮三谏的进步性和借鉴意义,即畅所欲言、赏罚严明、亲近先贤。
6、5.认识和学习诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。
7、6.理解这篇文章中的叙事和抒情写法。
8、教学过程:
9、首先,介绍正文。
10、中国历史上有很多必须知道的东西:比如书法家要知道《兰亭序》;战略家不能不知道《孙子兵法》。
11、二胡演奏者要知道《二泉映月》;我们今天要学习的是一篇忠臣不能不知道的文章——诸葛亮的《出师表》。
12、苏轼曾说:“无泪读《出师表》者,必不忠;无泪读《陈情表》者,不孝也。“今天就来感受一下这个泪流满面的《出师表》。的确。
13、《出师表》是永恒的杰作,一直被人们传诵。那么如何评价《书愤》(《出师表》中的陆游)?“谁能比得上老师一千年?”
14、二、介绍作者和风格:
15、诸葛亮,又名孔明,三国时期杰出的政治家、军事家,人称“卧龙”。汉末,他隐居隆中,躲避战乱。后来刘备辅佐刘备,统一了中国西南,使得全国形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面。
16、由于他足智多谋,运筹帷幄,为蜀汉政权鞠躬尽瘁,在历史上享有很高的声誉。蜀汉王朝建立五年后,他率领他的部队北上攻打魏国。出发前,他写下了传唱千古的碑文《出师表》,并把自己的要求和愿望告诉了已故的陈大师。
17、被誉为智慧的化身,忠臣的代表,人臣的楷模。
18、“表”是古代奏折的一种,用来陈述作者对君主的请求和祝愿。在中国古代,臣民向君主臣服有不同的名称:战国时称为“书”,汉代分为章、奏、表、议四类。
19、在内容上,各有不同的分工(感谢章;玩到按下劾;表露你的感情;讨论差异)。此外,还有一篇专门讨论国事的文章叫《疏》;到了魏晋南北朝,这类物品也被称为“表”。
20、第三,整体感知
21、1.自己读课文。
22、要求学生画出并记住难的单词,注意停顿和重音。
23、2.发音,模读。
24、12
25、3.学生大声朗读课文。
26、4.请默读课文,结合笔记理解意思。