为什么要打扫教室

家长打扫教室的现象有两种情况：一种是老师要求家长打扫，这是低年级的要求。

因为孩子小，有些工具用不好。

比如涮拖把，孩子不会用，有的女生拿不动带水的拖把。

还有一种情况是家长自愿的，家长看孩子劳动心疼，帮助他打扫卫生，有的是家长有急事，看孩子干活慢，帮助打扫。

从培养孩子的角度来看，家长最好不要帮助孩子打扫卫生。

让孩子明白劳动是很正常的，今天我值日为大家，明天大家值日为我。

还可以锻炼孩子的能力，小孩刚扫地的时候乱扫，家长可以指导孩子分工合作，然后小区域垃圾扫在一起。

孩子不会涮拖把，可以学会请人帮助，卫生间值日涮拖把的应该有一些学生，学会与人沟通，学会想办法处理难题。

另外，孩子扫地里面有许多问题，很能锻炼孩子的各种能力，我家女儿上一年级的时候，我从来没有帮助她扫过地，但是我喜欢听她讲扫地的故事。

组长不会分工，组员不听组长的话，扫着、扫着去玩了。

谁的任务没完成就回家了。

谁早上有意迟到不打扫卫生。

在听孩子倾诉的时候，我会给她一些建议如何解决一些事情。

孩子倾诉最多的是一部分孩子没有责任心，有意不打扫，女儿很气愤。

家长不引导会出现两种情况，一种是孩子开始效仿，劳动不再积极；一种是孩子只会抱怨，影响孩子的成长。

我不赞同让孩子去效仿，一个没有责任心的孩子将来做任何事都没有责任心，没有担当精神，孩子将来路就会走窄。

更不愿意让孩子活成怨妇，对什么事都抱怨。

这样的人生是悲哀的！我的女儿只要明天该值日，头天晚上就对我说第二天让我早点儿叫她起床。

她每次都是组里第一个到校，有时候别人没来她就值日完了。

我会鼓励孩子做的好，有任务积极去做。

她抱怨的时候我就一起想办法，现在她从不抱怨，做事积极。

有一个星期天，她对我说，今天我们老师在学校打扫卫生，迎接检查，我想去帮老师打扫我们班。

还有一次，单元门口的垃圾箱里放了一把扫帚，不知什么愿意被主人丢掉了。

她看到后大喜，要拿到学校，因为班的扫帚都坏了。

一个能把值日放在心里的孩子，作业自然也会放在心里。

很多家长抱怨孩子记不住作业，那就让孩子记住值日，积极打扫卫生开始，孩子有了责任心好多事情都迎刃而解。

别把孩子打扫卫生当作小事，这里面有讲究，有学问，只要家长不代替，积极倾听，适当建议。

打扫卫生这件事做好了，会给你培养一个优秀的孩子。

这种情况应该只存在于小学中低年级，我想主要有两个原因：首先，现代人对环境卫生的要求比较高，低年级的小学生难以保质保量地完成扫除任务。

现在，国家对教育越来越重视，学校的环境好，设施先进，自然对卫生的要求比较高。

小学低年级的孩子尚不具备劳动能力，需要一段时间慢慢学习。

如果让班主任带着这些小孩子打扫卫生，不但费时费力，效果也不好，由家长来打扫卫生，教室内干干净净，孩子们学习的环境好，对身心都有益处。

其次，学校是出于安全的考虑。

低年级的孩子年龄小，身材矮小，大多不会使用扫除的工具，不懂得防范危险，容易在劳动过程中受到伤害，为了安全起见，只好请家长代劳。

其实，家长到学校打扫卫生也拉近了家校间的距离，便于老师与家长之间的沟通孩子的情况，很多家长乐于参与学校的工作中。

即使到了小学的中高年级，孩子们的扫除任务也要控制在一定的范围内，大多是负责教室及操场的卫生，否则会过多占用学习的时间。

我看到很多学校都雇用专业的保洁工人擦窗户，打扫卫生间。

接下来，我说说美国的小学是如何处理教室卫生的问题的。

美国的小学里没有班级值日生的，学生不负责打扫学校及教室的卫生，校园的环境卫生全部交给雇佣的保洁人员。

但是老师会让孩子们养成讲卫生，保持环境卫生的好习惯，比如不乱扔垃圾；要把掉到地上的纸屑与杂物拣起来，放到垃圾桶里面；放学了，孩子们在离开教室前要把椅子放到桌子上，方便工人进行室内的清洁。